临近期末,不少同学会问,四上考场作文考什么? 虽然不能百分之百命中考题,但只要仔细分析课本所学内容,十有八九可以抓住重点。 先看四上八个单元的作文主题: (1)推荐一个好地方(写景状物) (2)小小“动物园”(写人记事) (3)写观察日记(应用文) (4)我和___过一天(想象作文) (5)生活万花筒(写人记事) (6)记一次游戏(写人记事) (7)写信 (应用文) (8)我的心儿怦怦跳(写人记事) 经过整理和归类,你一定已经发现,四上8个单元作文,以“写人记事”为重点,兼顾想象和应用文。 复习时,把主要精力放在写人记事作文。 你不妨尝试把这些主题变一变,变成一个个具体的题目,就能做到心中有数。 举个例子,《小小“动物园”》,可以变成《我的妈妈像蜜蜂》、《大象爸爸》等。 下面就以《生活万花筒》为例,说说如何写。 这个题目可以“变身”为《生活中的一件趣事》或者《令人烦恼的一件事》等,总之变成多姿多彩的生活就对了。 以下这篇例文,供你参考。 听说阿姨家的小宝宝会说话了!晚饭后,我和妈妈要去看看,顺便带个礼物给他。 “这是我的!”刚出电梯,就听到501传来奶声奶气的撒娇声。 “妈妈,这就是阿姨家的宝宝吧?”我忍不住问,“这声音好可爱!” “马上就看到了!”妈妈按下门铃。 叮咚—— “来了!” “阿姨好!”见到阿姨,我连忙问好。 “张萌,快放假了吧?”阿姨抱着小宝宝笑脸相迎。 “好可爱呀!你叫什么名字?”我顾不上回答阿姨的话,就一把抱过小宝宝。 “姑姑!车车。”怎么会叫我姑姑呢?我有那么老吗?搞得我好尴尬! “橙橙,这是姐姐,不是姑姑。”阿姨见状忙过来解围,拉着橙橙的手解释道。 “妈妈,姑姑!”橙橙瞪着乌溜溜的大眼睛,目不转睛地盯着我看,用手指着我的衣服。 我的衣服哪里不对呢?难道我穿反了?我低头看看自己的衣服,没问题。 究竟是怎么回事? “橙橙,叫姐姐。” 橙橙依然手指着我的衣服:“姑姑,车车。”这下真的把我搞蒙了! 阿姨端出一盘水果,这才发现橙橙一直指着我的衣服,笑了:“哦,橙橙还记得姑姑上次来,穿的就是粉色的羽绒衣。是不是姐姐穿的跟姑姑一样?” 橙橙笑了。 “车车是怎么回事?”我问阿姨。 “上次姑姑给橙橙买了玩具车。一定是这样。” 哈哈,真有意思。 原来小宝宝是用颜色来认识亲人和世界的。 读完之后,你是不是想说,就这点事啊?太寻常了! 是的,生活就是点点滴滴小事组成的。 为什么作者能将它写得饶有趣味呢? 第一,设置疑问。 试想一下,如果文章开头就老老实实地写“小宝宝因为衣服颜色认错人了”,读者还有读下去的兴趣吗? 所以,开头设下疑问,随着事件发展一步步揭开“谜底”,这样才能引发大家的阅读兴趣。 第二,善用对话。 用好对话,不仅能把人物写得生动,还能把一件事的重点呈现出来。 你看,我和小宝宝的对话,我和阿姨的对话,缺一不可,让我们感受到阿姨亲切、热情,小宝宝可爱聪明。 要是觉得有启发,就赶紧去试试吧。 如果喜欢就点个赞,也希望你转发给更多有需要的人。 祝你进步! |
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