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再过几天，不少学校就要开学。 怎样描写开学第一天呢？ 新年新气象。校园环境更喜庆了吗？老师更热情了吗？同学长胖了吗？ 你不妨试试用“总分+五感法”进行描写，不但显得有条理，还生动活泼。 比如，你也许可以这样写：
二月的阳光，伴随着暖暖的春风，迎来了激动人心的开学第一天。 老远，我就望见“新春快乐，欢迎同学”的横幅，高高挂在校园的教学楼上。一进校门，大大小小的红灯笼，吸引了我的目光。这不会是迟来的元宵节灯会吧？ “张强！”咦？是谁在叫我？ 回头一看，一个穿着黑色羽绒背心的高个子男孩，正向我招手。我眯起眼仔细瞧了瞧，居然没认出来者何人。 他向我飞奔而来，“张强！不会吧，过了个年，不认识我了？”他的眼神中闪烁着兴奋的亮光。 “哦，是你呀！李明，你长胖了，还理了个板寸头。好帅气！我真没认出来。” “哈哈，我可是你最好的哥们。你也长高了不少！”说着，他拍了拍我的肩膀。 “你也好壮实哦！”我捏了捏他的胳膊。 “走，去教室看看。” 一进教室，眼前的同学，穿着各式各样的新衣服，脸蛋红扑扑的，我简直要怀疑自己走错地方。同学们长高了，更坚实了，个个都带着新年的喜悦气息。我的同桌刘悦，梳着马尾辫，一身紫色的毛衣，格外显眼，她还是习惯用“会笑的眼睛”跟我打招呼。 “新年好！刘悦。” 她笑笑，递给我一张精致的书签。这不是我梦寐以求的“故宫纪念书签”吗？“正大光明”四个字端庄优雅，书签上的一等带刀侍卫栩栩如生。我太喜欢了！ “你去过故宫？” “过年前，和表姐一起去的。”她小声说。 “谢谢你！这是我新年收到的最佳礼物。” “老师来了！”不知是谁喊了一声。教室瞬间安静。 “好漂亮！”同学们不约而同喊了出来。王老师长发飘飘，大红色的长大衣，衬托着她修长的身体，简直就像仙女下凡。 “同学们，新年好！开学第一天，要给大家一个惊喜！想不想要？”王老师清脆的嗓音，悦耳动听。 “想！”响亮的回答，震耳欲聋。 教室里，36双激动而好奇的眼睛，齐刷刷盯着王老师…… 开学第一天，可真是惊喜连连。
这样的开学第一天，你是否似曾相识呢？ 作者在开头用一个总起句引出全文，“二月的阳光，伴随着暖暖的春风，迎来了激动人心的开学第一天。” 没错！下文就是围绕总起句中的“激动人心”来写的。 作者是如何展开描写的？ 五感法发挥了重要作用。 “老远，我就望见'新春快乐，欢迎同学’的横幅，高高挂在校园的教学楼上。一进校门，大大小小的红灯笼，吸引了我的目光。” 这是“看见”，也就是视觉描写，把开学第一天学校的喜庆氛围点出来了。 “'你也好壮实哦！’我捏了捏他的胳膊。”这一句呢？ 对了！这是触觉描写，写出好朋友变得壮实了。 “'想！’响亮的回答，震耳欲聋。”这是听觉描写，是不是让你感受到同学们激动不已呢？ 还有哪些描写也很精彩，欢迎你在留言区说一说。 如果觉得对你有启发，就赶紧去试试吧。 喜欢就点个赞，也希望你转发给更多有需要的人。 祝你进步！ |
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