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价值和目标|该单元表明 个体对不同后果 赋予不同的价值。→人们具有 对终点或目标 的心理表征能力,以及 据此做出 有目的的、有目标导向的行为的能力。→对大学生来说,致力于自食其力的生活任务 是至关重要的,虽然他们对这种生活任务的重要性有不同的认识。→米歇尔强调,人们不是环境的被动反应者,而是积极的、并受目标指引的反应者。→他们确立目标为达到目标制定计划,并在某种程度上 创造出自己的情境。→价值观、目标 和 兴趣与能力一样,也是最稳定的认知情感单元。
来自: 星晨炼 > 《人格心理学解读》
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