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在时间的齿轮中走过，少年泛着名为回忆的小舟在心海中荡漾,划向那记忆的彼岸。看！在那学校里，操场上，有一个少年。她双手自然垂在身旁，静静地站在跑道上，看不出紧张和激动。而是无比悠然自得，如同面对的不是跑道，而是一道无比简单的问题。身后同学开始跃跃欲试，使清冷的空气变得燥热了。老师的手缓缓抬起，“开始！”少年右腿跨出，瞬间如箭一般向前奔出。只不过十几次呼吸，二百米的赛道一晃而过，她跃过终点，冬日的阳光洒在少年的身上。她是谁？她就是我，一名那充满活力，积极向上的少年！看！在那教室里，考场上，有一名少年，她坐在桌前，指挥着手中的笔在纸上起舞，吐露出一串串文字，纸和笔共同演奏出轻柔的音乐。她的目光坚定而又认真神情好似在知识中遨游，把每一道题拆分细化，在脑中旋转、融合、升华，再由笔尖表达在纸上。时间在笔尖中过去，突然，她眉头紧锁，神情严肃，像是遇到了什么难题。她并不焦急，抬手在试卷上写出一排排数字，不时停下来思考片刻。试卷上渐渐写满数字，她跳动的笔尖也终于停下。看来，难题已经解决了，她的表情悠然自在。树影透过玻璃照在已完成的试卷上。她是谁？她就是我，一名那沉着冷静，永不放弃的少年！看！在那图书馆里，书柜前，有一名少年。她在一排排书柜间穿梭，目光在一本本名著上跳动。决定好了般，她从书柜中抽出一本书，书的封面被翻开，米黄色的纸张上记录着前人的心血，散发属于纸张的独特味道和历史的厚重感。少年在座位上坐下，指腹在书页上滑动。她沉浸在书的海洋中，夕阳将书页映红。她是谁？她就是我，一名那热爱读书，渴求新知的少年！时间将少年的脚印隐去，岁月却永远记得。我寻着少年的脚步追忆，焉然回首，我就是那少年，那积极向上、坚持不懈、渴求新知的少年！我将永远向着明天的旭日进发，去追寻那美好的未来！流光一瞬，时光荏苒。不经意间，她已经从无忧无虑的小孩长成了需要勇担压力的少年。时光带走她的幼稚和童真，却培养出那个永远坚韧，深爱作文的她。回首，在小学时代，她常常因为作文在班里最高分的成绩而沾沾自喜，因为得到家长的鼓励而感到万分自信。所谓越骄傲的人就会摔得越狼狈。十二岁的她望着越来越低的作文分数，不得不低下傲慢的头，默默地捧起课外书看了一遍又一遍，小心翼翼地拿着硕大的笔记本把好句记了一面又一面。终于，期末考试后，望着作文仅扣一分的成绩，她才满意地上扬了嘴角。时间轴转到了八年级，她似乎爱上了写作。鲁迅的名言警句，海子的绝美诗句……她像是一只小小的蚂蚁，一点一点地把食物搬回蚁穴；像是一只羽毛刚长齐的小鸟，一点一点的筑巢。她也是一盏小小的台灯，似为稿子上的字而亮起。渐渐地，在长期的积累中，她似乎明白了一些写作技巧，她的作文分也渐渐提升。她最喜中考作文题目，她要拿很高很高的分。晚上一有空就会坐小小的书桌前。眉头紧锁，手上的笔痕不由得加深，一双眼睛炯炯有神。可是，思路仿佛枯竭了，终于她受不住大喊一句：“不写了！”是眼困，是心累，像是胸口被什么堵住了一样，长期困在一种漩涡中。可是她不想放弃啊，可她是真的累，她不知道雨下了多久，不知道时间过了多久。只知在这一天，她想放弃。可那疲惫的眼神又望向不知涂改了多少遍的纸张，她重重地呼出一口气。只知在这一天，她不想写了，但心有不甘，那……那就逼着自己写吧！写完为止，她再次拿起笔，在明亮的灯光下战斗。她，就是我。我就是她，我就是那少年，那位痴迷于作文，坚韧而执着的少年，为了作家的梦想，我永不会放弃。他如同一根箭样飞射出去。虽然他站在最边的跑道上，不具优势，但他依旧努力地奔跑着。虽然这不是什么大型比赛、也不是中考，但他仍然认真对待。那橡胶跑道上，他奔跑着，飞奔着，狂奔着，那源源不尽的体能，终于他优势体现出来了。虽然位居前几，但他还是没有慢下来的意思，他要干什么？——他要夺冠！对，他就是要冠！夺得第一！几圈下来，几名同学都慢了下来，他也慢了下来，但依旧要比其他人快出许多。终于，他冲进了前三名。他的体力似乎快要耗尽了，双腿似乎有些不听使唤了，为了不被后面的同学超越，他呀紧牙关，仰着头，拼命向前冲去。那少年是谁？就是我。虽然，最终没能夺得冠军，只拿了第三名，但我已拼尽了我的全力，我不后悔。比赛开始，球被高高抛起，他和对手同时纵身一跃。他以更快的速度成功拿到球权。站在场外，他镇定自若，静静等待队友调整好位置。只见他右手使劲向上一抬，一个高抛，一条完美的弧线，将球向队员传去。队友纵身一捞，成功抢到球。队友单带，他迅速往另一边撤。看好时机，队友把球向他传来。他稳稳地接住球，球仿佛被粘在他手上，他带球急速地往篮框那边冲去，咣当”，一个小小的弧线，球篮入筐，喜迎开门红两分。他投中了，继续由他发球。对方怕他又高抛，只好稍微后撤，这次他改变战术，直接单带，到了适合的位置，迅速地传球给队友。那个少年是谁？就是我，和伙伴时一起玩时，他们都喜欢把球传给我。一个小小的体育健将。单战时，拼尽全力；团战时，注意配合。这些画面如此深的保留在我的记忆里，也许是因为镌刻下青春美好的模样。
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