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【教学分享】六下第三单元词句段运用

 自陈怡派 2023-03-05 发布于浙江

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第三单元
【交流平台】能结合课文内容,交流表达真情实感的方法。
交流前仔细回顾一下本单元的两篇课文,结合课文的具体内容比较、发现,体会这两篇课文在表达方式上的异同,从而理解“交流平台”梳理的方法。

考点1:表达真情实感的方法有哪些?
要抒发自己的情感,既可以直接表达,也可以把情感融入具体的人、事或景物之中。

考点2:这两篇文章在表达情感的方式上有何不同。
抒发情感的方法有两种:一种是直接抒情,一种是间接抒情。
答题格式:写清楚两篇文章各自表达情感的方式。比如《匆匆》是直接抒情,《故乡的月亮》是间接抒情,把情感融入到具体的人、事和景物(月亮)之中。除了点出表达情感的方式外,还要结合作者的情感。
作者主要采用了……的方式表达了对……之情。
比如《匆匆》用连续的问句及诗意的语言,直接表达情感。
比如《那个星期天》把情感融入具体的人、事、景物中,自然地表达。
比如《别了,语文课》用具体事例、内心独白表达情感;选择合适的材料表达情感。
比如《阳光的两种用法》通过具体事例表达情感,围绕一条主线(老阳儿)表达情感。
 
考点3:根据提供的关键词,试着用恰当的句式(比如连续的问句;排比、拟人、比喻等修辞手法;鲜明的对比等),抒发一下情感。
(1)珍惜时间:人生最宝贵的是什么?是不计其数的金钱吗?是至高无上的权力吗?是随心所欲的自由吗?不是的,是流逝的时光啊,是逝去了再也不会回来的每一分每一秒!
(2)爱心:爱心是冬日的阳光,使贫困交加的人感到人间的温暖;爱心是沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

《匆匆》小练笔指导

2023-03-03

《那个星期天》小练笔指导

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【初试身手】
从下面的情境中选择一两个,就心情“好”与“不好”两种状态,分别写几句话。
走在小巷里 奔跑在田野上 弹琴 钓鱼……
思路:把情感融入到具体的人、事或者景物之中,选择自己熟悉的情境,说说情境中的景物。比如,田野中可能会看到花、草、树、天空、云朵,可能会听到鸟叫、虫鸣、风声等。说说心情好时,看到这些景物是怎样的,听到这些声音是怎样的;说说心情不好时,看到这些景物是什么样的,听到这些声音是怎样的。

《匆匆》小练笔指导

2023-03-03

《那个星期天》小练笔指导

2023-03-04


走在小巷里
(1)心情好:在温暖的阳光下,我走在悠长的小巷里,脚下的路是石板铺成的,光溜溜的,走在上面十分舒服。石板路的缝隙里透出一抹绿色,原来是几株顽强的小草在向我微笑。一些老宅的墙上爬满了爬山虎,它们是那样青翠欲滴。多美的小巷!
(2)心情不好:在烈日的暴晒下,我走在狭窄的小巷里,脚下的路是石板铺成的,坑坑洼洼的,十分难走。被挤在石板缝中不能动弹的小草也垂头丧气的,没有精神。一些老宅的墙上爬满了爬山虎,那片暗绿一如我忧郁的心情。
奔跑在田野上
(1)心情好:我奔跑在田野上,两旁的树木为我加油,稻谷为我鼓劲儿,鸟儿为我呐喊,连路边的野花也对我微笑,空气里都是秋的味道,真好!
(2)心情不好:秋风瑟瑟,我奔跑在秋天的田野上,两旁的树木已没有了夏日的茂盛,稻田里的秧苗无精打采地弯下了腰,鸟儿的鸣叫更让人烦躁,路边的野花仿佛也将我嘲笑……
弹琴
(1)心情好:欢快的音符在他的指间跳跃多么美妙的琴声,我的心随着音乐舞蹈。那双手在琴键间灵活地穿梭,这画面真美好!
(2)心情不好:呜呜咽咽的琴声从他的指间流出,真让人烦躁。手指与琴键来来回回闹得不可开交,那琴键上的双手哇,你的境遇和我一样糟糕!
钓鱼
(1)心情好:风和日丽,我又来到了池塘边钓鱼。路边的野花、野草正懒洋洋地享受着日光浴。池塘里泛着碧波,四周的水稻田里的水稻已经成熟,弯下了腰。我把挂着鱼饵的鱼钩抛进水里,只等着可爱的鱼儿上钩啦!
(2)心情不好:凉风习习,曲曲折折的小路走起来十分费力,我终于来到了池塘边。路边的野花、野草东倒西歪,仿佛受到了什么打击。池塘四周的水稻田里的水稻也低沉地摇着头。我把挂着鱼饵的鱼钩抛进水里,鱼怎么还不上钩,我等得真心烦哪!

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