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中国人民教育家、思想家陶行知先生曾经作词《春天不是读书天》，道尽春天里孩子们应该做的事情： ”春天不是读书天，关在堂前，闷短寿源。掀开门帘，投奔自然。 春天不是读书天，放个纸鸢，飞上半天。 春天不是读书天，舞 雩 风前，恍若神仙。攀上山颠，如登九天。 春天不是读书天，鸟语树尖，花笑西园。宁梦蝴蝶，与花同眠。
春天万物复苏，鸟语花香，赶上天气不错的周末或傍晚，出去溜达溜达，闲庭信步，不失为一种享受，大自然是最好的老师。尊重和热爱自然是同学们应该学习的，尊重和热爱是一种智慧，我们从自然界中获取衣食住行所需材料，大自然绝对值得人们这样去对待。 一年之计在于春，我们可以在春天做很多事，用眼睛观察周围的世界，用心灵感知大自然的魅力，感受春天给大地带来的生机与活力。在自然中发现很多好玩又有意义的事情。 关于儿童与自然以及自然对儿童教育的重要性，我曾看过一段精辟的解释，来自郭文红老师的公众号“朴素小屋”，上面是这样说的“大自然中没有课桌和书本，让儿童回归大自然，他们不再是间接通过课本学习，而是通过与自然实物的直接接触得到了全身心、多感官的体验，孩子们的观察力自然而然变得敏锐，他们探索和学习的天性也会被彻底激活。”“所以，许多看似'不务正业'的旅行、踏青，哪怕只是走进一所郊野公园，对孩子产生的积极影响可能都远超你的想象。而长时间的户外玩耍已经被证明对孩子的平衡能力、灵巧度、身体协调性、触觉灵敏度和深度感知能力都非常有益。”“大自然是天然且免费的教育场景，如果我们能把这种体验带到教室里，带到课堂外，那就是给孩子们上了非常好的一课。” “常年生活在钢筋水泥森林的孩子，身心缺乏自然的的刺激，会使他们出现诸如动作迟缓、注意力不集中、好动、坐不住等现象。长期生活在大自然中的孩子，会对大自然产生更强的感知和认同，并更容易从大自然中获得幸福感。“亲近自然，孩子们会拥有更多来自自身感受到的快乐、自信和成功，而这种情感体验对孩子自信心等各方面能力的培养都大有益处。” 我们在天津市东丽区这片热土，靠近东丽湖生态公园等优质的自然资源，所谓近水楼台先得月，经常去走一走，亲近自然，或跑步或慢走，或支帐篷或骑行，或放风筝，用身心灵去感受、感知自然，用我们的言传身教去感染孩子。同学们肯定能找到很多在平时学习生活中发现不了的美好，感受到更多大自然带来的乐趣。增强体质，减少精神内耗，积极向上。紧跟大先生的教育理念，知行合一；不断学习，知行无止~
（2月28日傍晚摄于东丽湖生态公园）  |
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