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二年级的孩子，作业的错误率还是比较高，特别是练习题，有些孩子甚至答非所问。题目不难，错误率为社么居高不下呢？我梳理了一下，发现不会读题不理解题目意思是孩子们错误率高的主要原因。 如何让孩子关注题目中的关键词？如何帮助孩子读懂题目呢？ 《语练》中的题目：用“——”给加点字选择正确读音，很多孩子不看题目要求，习惯用“√”选择了正确读音，即使选对了，没有按照要求也是错误的。我们就可以让孩子读一读题目，把关键词“——”圈画出来。比如：选择正确词语的序号填在括号里。部分孩子就会直接填写词语，没有写序号，也是不符合要求的。圈画的关键词是“序号”。比如：写出下列词语意思相反的词。圈画的关键词是“意思相反”，有孩子真的会写成近义词。比如：在短文中找出下列词语的反义词，关键词就是“短文中，反义词”，不能是随便找反义词，要在短文中找。这样慢慢训练孩子读题，孩子就会有读题的意识，慢慢养成了读题习惯，逐步学会圈画关键词。 还有些题目，大人读起来很简单，孩子可能读不懂意思。  比如：第二自然段是围绕哪句话写的？“围绕”是什么意思？怎么找这句话？糊里糊涂的娃们就有点晕。这是需要带着孩子把这段短文读一读，看看都写了什么呢？写了各种灯，兔子灯，鸽子灯，龙灯。哪一句总体告诉我们这一段是专门写灯的呢？从这一段文字里找一找。 孩子找到了这句话，“街上的花灯可真多呀！”这个自然段就是围绕这句话写的。下次遇到这样的题目，明白了吗？对低年级学生，要掰开了揉碎了讲透了，再让孩子自己说一说，他就明白了。而我们的家长可能会说，这么简单的题目，怎么都不明白呢？孩子是真的不明白啊！ 提高作业的正确率一定是从耐心教会孩子读懂题目开始！ 恬淡之心 慢度日常 🌿 心染花香 一生久安🍀 |
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