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言为心声：这一篇看过有四次啦，今天看完生出了不一样的感触。 第一，坚守常识，秉持学科品质，之前我感动于坚守和秉持，今天是理解了常识和学科品质。小学语文的常识即它是一门学习语言文字运用的综合性，实践性课程，旨在通过听说读写演培养学生学习语言文字运用的能力，发展学生的语言素养；学科品质即学习语言文字运用。学习途径是关注表达形式，理解what,how,why，逐步内化成自己的技能。 第二，备课环节，先要细读文本，找到语言点，然后根据年段要求，设定教学目标和内容。读懂文本对于老师来讲问题不大，但学段要求能否精确掌握，就需要好好想想。读到这里，我突然觉得课标不只是需要反复看，更需要背下来啊。课标在心，备课才稳。下星期晨读课我要开始背课标啦！ 第三，依据学生规律，新授、练习、巩固、反馈。新授环节，自我感觉良好，练习环节有点少。练习不够就谈不上巩固，反馈。以后在课堂上要加强练习，至于坡度，设计感，一步一步慢慢来。 第三，自己读了朱老师的书这么久，今天才有了开悟的一点小感觉。学习是件不容易的事。以后要对学生耐心，耐心，再耐心！ |
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