|
作者丨谢丹儒 图片丨网络 1. 近些天来，发现一个略显奇怪的现象：“我似乎不太愿意吐露自己的心声。” 往常，我总是很愿意做那个倾诉的人，倾诉内容因人而异。过去，我很愿意这么去做，似乎是为了显摆，又或是在吹嘘什么，也可能是确实需要倾诉。我不知道别人作何感想，不过，可以明确知道的是：在我倾诉的同时，我往往会忘了“倾听”。 这里的倾听，还包含看见之意，即视而不见，听而不闻。 那时，我只想着倾诉，光顾着说了。至于我是否有过思考，在自己认为是有的。不过，现在想来，却又不那么确定。 若想过，那必然应该想到——对方是否愿意听，是否想听，我又是否该说，继续说，说什么，以及为什么说？ 先入为主的思想总是难免的，“誉之则升诸九天，毁之则堕诸九渊”，或是“爱之欲其生，恨之欲其死”这样的事断然是有的，这是感情的，主观的偏见。若不这么去说，自然是没有说的必要了。 可这么说又是否有必要呢？其实也没有必要。 我很想弄清楚自己在说话的时候，究竟在想些什么？重要的话是否说了，无关紧要的话是否说得太多了，我们交流的目的是什么……这些都是我想弄明白的点。 可惜，回顾过往，我说的大多是无关紧要的废话。而回之于我的自然也是差不多的产物，都是“废话”。其实我关心这些废话吗？对方关心这些废话吗？显然不是。 那我又为什么要说呢？是因为喜欢，还是因为确实无话可说了。 我细思良久，总结出一句话：确实没必要。 2. 再说说“心声”，所谓“心声”就是心里的声音，发自内心想说的话，心里话。 往往出于感情或客气，再加上长久以来被大环境所影响，我多少懂得些内敛和羞愧。 我不愿意说出口，不愿承认，不愿坦然面对的终究是大多数。我不愿意被认为是自私、小气、没有胸怀。 有句话说：“胸怀是被委屈撑大的。” 从小到大，我不认为我的胸怀是否发生过多少变化，但确实没少受委屈。而所谓委屈，在我看来，无非是在承受着本不该承受的痛苦。 论“该与不该”就复杂了。事情已然发生就是最好的证明，若事情应该发生却没有发生，这是该还是不该呢？此时此刻，我急需一个参照物。 然而，有这个参照物在我就能够平复自己的委屈吗？ 就像在每一次不好的事情发生之时，我能够问心无愧且坦然接受吗？ 若问心无愧，则必然可以坦然不是吗？但能接受吗？ 我得承认，我就是一个俗人，凡夫俗子，我尚且做不到这般。 如荀子所言：“墨子蔽于用而不知文，宋子蔽于欲而不知得，慎子蔽于法而不知贤，申子蔽于势而不知知，惠子蔽于辞而不知实，庄子蔽于天而不知人。”皆是被主观的见解蔽住了。 我何德何能，又被蔽于什么呢？蔽于言而不知言罢了。 3. 美人奈尔说：“要思想的人，就应当把他心里的思想弄清楚。” 而凡论及思想，凡人自有凡人的标准：言过罢了。耳听呢？虚言而已。眼见呢？大众相。 说白了，固囊者而已。脑是一个囊，言不过是囊中固有之物。 这是常态吧？ 从小便对“教育”二字很是熟悉，甚至极为反感。 仿若仅仅一个“教”字就已是极大的鄙视，极大的否认。 我需要“教”，你凭什么“教”？ 于是，后面的字“育”便视而不见、听而不闻了。 这是情绪，是主观，是感情上的排挤，多少有些想当然，也自有一番自以为是的傲然之气。 “教”是直观的，能听见，能看见，能感觉到其中的成分，甚至颇为反感，而“育”是迟缓的，是需要自身领悟，是需要用心体会的。 我不知道别人是否听过、自己的老师又是否说过这么一句话：“操学问，全靠自己，不能靠教师。” 借《宗吾臆谈》中的解释：“教育二字，在英文为Education，照字义是'引出’之意。” 简言之，世间一切学问，俱是脑中所固有，教师不过“使之引出”而已。 “举一反三”即是如此。 而言语，是否也是如此呢？ 管你言外之意，又或是词不达意，又或是潜意识“作怪”，还是蛮言流语，说出去的话便如泼出去的水，听者是被淋湿而恼怒，又或是被浇醒而感激，总归是覆水难收了。 但作为源头之人，是否应为此而负责呢？若无教育之意，且无教育之能，还是应谨慎些的好。 4. 近日来，发现且突然意识到：挺多人包括我自己在内都很喜欢用一些很大很泛的词。 比如人类如何如何？大家都不怎样怎样？ 或者讲的稍具体些（其实还是玩概念，玩文字游戏）：人性如何如何？本性怎样怎样？ 其实呢？ 谁可以代替人类发言？谁可以一家独断大家会如何？又有谁真正的了解过除了自己之外还了解过其他人，了解过大家？ 更有甚者，危言耸听，咋咋呼呼的，讲人类的未来，谈将来的希望，说什么谁都不做会怎样的断论。 这何其不是以“一家之言，混淆视听”呢？ 这个前提就错了，预设立场，后面的内容不管逻辑再缜密也就那样。 前提错误的后果就是，结论往往是不可信的。 可笑的是，还有人将此奉若真理，可笑还是可悲呢？是自己吓自己，还是助纣为孽呢？可怜还是可耻呢？ 阿多尼斯在《灯》中说：“他谈论着翅膀，可他的话语里，只有枷锁。” 这何其相似呢？ 可能，大致上是这样——“无个性就是他们的个性，无思想就是他们的思想，无意识就是他们的意识，无目的就是他们的目的。” 所以，常常有人拿“话语权”，“自由言论”为话题，乐此不彼，对此我很是怀疑：你要的究竟是“言论自由”，还是被神化的“权利”呢？ 在行使权力的同时，是否也能意识到这也是一种责任呢？ 在此，劝诸君谨言。 以上，即是我的心声，不全然但确实发自内心希望：谨言！ |
|
|
