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昨天有幸当了一回镇举行的中小学“讲故事，演讲比赛”的评委。每参加一次活动，总会有那么一些收获:学到经验，受到启迪。 作为评委的我，认认真真地听了二十四位选手的比赛。小学组是讲故事比赛，中学组是演讲比赛。有出彩的选手，也有水平一般般的选手。比赛结束，听着主持人宣布的成绩，不禁感叹道:“环境对人的影响确实很大。 从成绩高低来看，获得一等奖的选手有四名，都是来自大的学校。其中三个来自镇的中心校，一个来自协作区的中心校。这些选手们无论从外在气质还是内在的表现力都远远比那些来自小的学校的选手们要好得多了，总觉得那气质，那精神面貌大的学校学生就不一样。初中部的选手们就没有这么大的差距，小学部的选手们这种差距就很明显了。这不得不承认，一个人的成长环境真的很重要。 一个好的家庭环境可以培养一个孩子的良好习惯。父母亲之间互敬互爱，不说脏话，那么这个家庭养出来的孩子肯定是个讲文明有礼貌的孩子；父母亲远离电视，不做低头族，在家的空余时间都拿起书本阅读，那么家里的孩子定是个爱读书的孩子。 一个孩子，要想他各方面良好习惯的形成，与他成长的环境是离不开。比如，孩子生活在一个良好的班级题里面，学风，班风都很好。那么这个班级的学生各方面的素质肯定不会差到哪里去:会珍惜时间学习；会尊重老师同学；对老师有礼貌；自觉讲卫生。这些好习惯都是缘于有一个好的班级环境，才慢慢养成好的习惯。 环境对孩子的成长如此重要，那么好的环境对我们老师的成长未尝不重要呢？当你遇到一个重视人才的校长，一支以老师为本的中层领导，在这样和谐的环境里面，你想不快快成长都难。反之，如果在你工作周围，正能量的人寥寥无几，负面能量多多，在这样的环境里工作，你能生存已经不错了，不要说迅速成长了。” 今早上完一二节课后，备课之余，一个年轻的老师电话向我诉苦.他说，他不知道能不能再坚持下去了。问他为什么，他说他工作的环境让他压抑，烦闷，现在的他什么都不想干了。我很吃惊，很为他担心，刚考录还不到两年时间，教师这个职业怎么短短的时间就让他厌倦了呢？一细交谈，才知道这个朋友厌倦的原因缘于他工作的环境。他工作的环境领导层不给力，环境不清净。他说工作累点不要紧，这些都是小事，就是环境的污浊让他工作不称心，看不到希望。听到这，我不再吃惊了。朋友的境遇我经历过，很理解他。对于他的境遇，我不知道怎么说才好，突然间自己也无语了。确实，面对现实的环境，很多时候我们是不能左右的，只能告诉自己，努力点，再努力点，让一个优秀的你在污浊的环境中脱颖而出。 一个人，能生活在一个良好的环境里，确实是人生一大幸福！ |
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