2 长方体（一）1.知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。2.在想象、操作等活动中，发展空间观念。?情境导入探索新知探
索新知上面的图形中,哪个是正方体的表面展开图，动手剪一剪，拼一拼。探索新知上面的图形中,哪个是正方体的表面展开图，动手剪一剪，拼一
拼。探索新知上面的图形中,哪个不是长方体的表面展开图，动手剪一剪，拼一拼。探索新知绿色圃中小学教育网http://www.Lspj
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学资源网http://cz.Lspjy.com探索新知用一根铁丝刚好焊成一个棱长8厘米的正方体框架，如果用这根铁丝焊成一个长10厘
米、宽7厘米的长方体框架，它的高应该是多少厘米？ 探索新知想一想：应该先求什么，再求什么呢？小组讨论！8×12＝96（厘米）探索新
知先求棱长8厘米的正方体的棱长之和。再求长是10厘米，宽是7厘米的长方体的高。长方体和正方体的棱长和相等。96÷4－10－7＝24
－10－7＝7（厘米）123456123456典题精讲易错提醒判断：由六个相同的正方形组成的平面图形，一定能围成一个正方体。（
）√正确答案：×1.下面的图形分别是上面哪个盒子的展开图？想一 想，连一连。学以致用2.下面哪些图形沿虚线折叠后能围成正方体吗
？先 想一想，再利用教材附页1中的图2试一试。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http
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jy.com学以致用3.下面哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体吗？先 想一想，再利用教材附页2中的图1试一试。学以致用课堂小结
长方体的展开图是由6个长方形（特殊情况下有2个正方形）组成的图形，且相对的面相等；正方体的展开图是由6个相等的正方形组成
的图形。 判断一个图形折叠后能否围成长方体或正方体，可以根据长方体、正方体的展开图的特点去判断，也可以用实物图折一折。 |
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