绩效工资发放乱象，有人啼笑皆非，有人看出严重问题

#大有学问#

听说不少地方的老师呕心沥血、超负荷工作也难以领到自己每月被扣的百分之三十当作绩效的工资，更别提奖励性绩效工资了。我们这拖了大半年终于发了。

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一天级部主任开完干部会后和我们说“你俩绩效是一档，你俩是二档，你们是三档……”“为啥啊？凭啥啊？”老师们听后很激动表示不服，怎么分的档啊？你说我几档我就是几档啊？级部主任解释说“领导说了，上面要求分档，造个表用，下次你俩再一档，他俩再三档。钱发下来后，一档的多发的钱再转给三档的，中间的不变，保证谁被扣的钱还发还给谁。”老师们一听自己的钱还回到自己手中，也就平静了。

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可钱发下来后，我是二档的却少了五十块钱，问同事，有好几位和我一样；问级部主任，级部主任打电话问校长，才明白原来上面也不允许有二档，不允许按照原数发放绩效工资，所以校长又临时结对调整，有些少发五十，有些多发五十，按照结对表，多发五十的纷纷转发给少发五十的同事。为了让老师们自己被扣的工资回到自己手中，校长也是煞费苦心啊。即使有同事按照表格多发被扣税亏了些税钱但也忽略不计较了。

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这种发放说明校领导心里明白：每个月扣老师们百分之三十的工资，半年甚至更久后再发给老师们的做法，是不太合情合理的；绩效工资如果发不好，老师们的情绪很大，影响工作，甚至闹出矛盾，不知会有啥后果；如何评价老师们的绩效？很难清楚界定，这种绩效工资办法根本起不到调动老师工作积极性促使老师干出绩效的作用。那上面为啥不知道？还提出一些奇怪的发放要求？把简单的事情搞得复杂了？大家认为怎么发才好？如何才能调动老师们的工作激情？