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村里这条幸福河，老何就是河长。河长是干什么的？“就是保护这条河不受污染的。”老何自己说。提起这条河，爸爸说，他小时候就在这条河里洗过澡，摸过鱼，捉过虾。【排比手法，强调昔日小河水质好】可如今，到处长满了水草，水葫芦盖过了半条河，人们往河里倾倒垃圾。好好的一条河，乌烟瘴气，臭气熏天。哎！【一个叹词独词句，表达感慨之情】哪是幸福河，简直是条臭水沟！自从老何担任河长以来，总看见他成天背着手在河边转悠。【背着手，典型动作】“瞧他，做做样子呗！”有村民嗤笑。可不久，村里就来了工程队，清理水草和垃圾，抽干水，重新清淤。用大型挖掘机，把河两岸的杂草清除，重新堆土，夯成斜坡……又见河长老何整天戴着个黄色工程帽，商讨，指挥，甚至和那些工人一起，亲自动手干，小河一天一个样。有天晚上，老何来到我家。拿出一堆宣传材料：“这是幸福河的村民管理条例，这是幸福河村民管理承诺书。你们看看，有什么好的建议，可以提出来。”“老何叔，你这一把年纪了，都快退休了，还忙啥呢？”我爸问他。“把这条河治理好，不仅是党为咱老百姓做的一件好事，也是我一直以来的心愿啊。你看这条河原来多好啊，我记得你小时候成天泡在河里。可后来，这河被弄得越来越脏，越来越臭。'绿水青山，就是金山银山’，把这条河治理好了，就是给咱子孙后代谋幸福。所以啊，我希望我们所有的村民，都要自觉当好幸福河的管理人。”日子一天天过去，幸福河一天天变样。河岸两边种植上了草皮，还栽上了垂柳、桃树。清淤过后，小河又重新放上了水，一下子就变了样，河里种植着海绵草、铜钱草等净化水质的水生植物。一阵风吹过，柳枝在河边荡漾，小鸭子也在河里嬉戏，不时抖抖羽毛，欢快地你追我赶。【景物描写生动、形象】老何又背着手，【动作照应前文】沿河岸巡视，嘴边还经常念叨：“水要清，山要绿，河道干净靠自觉……”在河长老何的发动下，村里的孩子们，一起组成了“巡河护河雷锋小队”，我也成了一名光荣的护河员。每逢周末，我们就整理好装备，排着整齐的队伍，戴上红色的“护河员”袖套，举着队旗，在老何的带领下，出发了。我们捡拾河边的垃圾，给沿河的乡亲们发放爱水护水的宣传单，向孩子们宣传防止溺水的知识。老何则向村民讲解“美丽乡村”和“五水共治”工作的目标。经过我们共同的努力，河长老何的工作也越来越得到大家的理解和支持。辛勤的付出得到了回报，幸福河的水质越来越清澈，河岸的环境也越来越美丽，幸福河真的变成了村里大伙儿的幸福河！你看，河长老何又背着小喇叭在巡河了。【用人物行为收尾，强化人物的实干精神，使人物形象更加清晰、高大】这是一篇颇有现实意义的记叙性散文。文章以“河长老何”治河为线索，记述了“老何”带领乡亲们治理幸福河的故事，塑造了一个在“美丽乡村”建设工作中勤勤恳恳、兢兢业业的河长形象，热情赞美了基层工作人员的实干精神，借助一条河的变化，展现了时代的发展变化。作为一名初中学生，能够关注现实，表现身边的生活故事，表现出可贵的现实意识和较高的思想境界。写法借鉴：巧妙选材 以小见大。所谓以小见大，是指文章通过小题材、小事件和细节来揭示重大主题、反映深广的社会生活内容的写作方法。本文写的是一条普普通通的小河——幸福河从“乌烟瘴气，臭气熏天”到“河里种植着海绵草、铜钱草等净化水质的水生植物。一阵风吹过，柳枝在河边荡漾，小鸭子也在河里嬉戏，不时抖抖羽毛，欢快地你追我赶”的变化过程，展现的是一位“河长”勤勤恳恳带领乡亲们治理河道的事迹。从一条小河的变化，我们感受到了国家生态治理、“美丽乡村建设”工程给广大的农村带来的可喜变化。正所谓窥斑见豹，见微知著，充分体现了小作者在选材立意方面的功夫。以小见大表现手法的特点，就在于抓住一事一物、一情一景，从大处着眼、小处落笔，深入发掘，展开联想，让读者从一个小的窗口，去认识更为广阔、更为深远的现实世界。 （点评：徐东祥） 
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