【原】为什么越来越多的中国孩子去美国读高中？

留学攻略 2023-04-14 发布于上海

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很多家长在送孩子高中留学之前，总会有这样的的疑问：为什么要把孩子送到那么远的地方去读高中，究竟去美国读高中有哪些在国内读高中无法比拟的优势呢？

美国大学教育与高中教育接轨

大学教育是普通教育的延续，大学教育虽属于培养高级人才的阶段，但美国的高等教育仍十分重视学生的基础教育，并且进一步扩展学生的知识领域，而不是将学生的教育局限在某些特定的学科里。

纵观美国的普通教育和高等教育，可以看出重视基础教育、不断扩大学生的知识领域成为美国教育的一个特色，文理兼融、跨学科发展使学生的才智得到最大量的发挥，这样的教育会培养出什么样的人才？

更高比例升入美国常青藤名校

像美国常春藤这样的名校录取学生有多种考量。比如说要准备ＳＡＴ考试，要突出综合能力（组织能力，领导能力，学术能力等）这里我们仅谈一下学业成绩（GPA）对学生能否进入名牌的影响。通常一个优秀的学生在高中阶段要选修8门左右的大学预修课，这样才能保证在学业成绩上有竞争优势，绝大部分进入常春藤盟校的学生学业平均成绩都在4.2分至4.5分之间。而美国高中教育阶段恰恰给优秀的学生创造了提升自己的机会。

在美国的高中，所有学生要选的课基本上一样的，优秀学生和普通学生的差异在于选课的难度。

领先起跑，成功快人一步

可以使孩子更快融入美国的学习和生活：孩子越小，模仿语言的能力就越强。经过两三年的高中教育，孩子的英文程度一般可以达到国内英文系毕业生的水平，实际运用的能力还会更强。另外美国高中设定的ESL课程是由高中直接安排的，没有语言预科学校之说，对于国际学生来讲，少了一道由语言学校进入高中的门槛。

参加SAT考试更方便，而且可以直接参加AP，IB等众多进入名校必须先修读的预修课程。此外，申请大学的时候获得美国高中老师的推荐信，进一步提高名校录取率。

美国是个多元化的国家，高中阶段会结识很多长期的，稳定的，具有一定影响的人际关系。无论是你的同学，你的寄宿家庭，还是学校提供的各种社区活动，跨国交流项目，国际体育竞赛，艺术表演等，都为我们提供无限的机会。

学生综合素质得到全面发展

美国的高中教育强调学生获取知识的均衡性、多样性及基础性。美国全国已普及了12年的义务教育，高中毕业生只要有意愿，基本上都可以上大学。法律规定，家长有责任使自己的子女完成从小学到高中的学业。因此，美国高中学生升大学的压力不是很大，但在进入名牌大学上竞争却是十分激烈。在普及教育中培养复合型的人才，全面发展学生各方面能力，并为学子进入名校奠定基础。

学习过程中更公平的待遇

美国高中学习测评安排比较合理，相对而言具有公平性质，测评包括平时作业（经常会占到20-40%）、课堂小测验 quiz（通常占10-20%）、课堂考试 Test（通常占10-20%）、期中期末考试 Mid term&Final Exam（通常占15-25%）、特别项目 Project（通常会占到10-25%）、参与 Participation（通常会占5-20%）和学习match努力程度 Effort（通常有5-10%）几个大方面。

美国高中课堂大都以学生研究为中心展开的，方式多为讨论式，老师与学生之间相互提问，共同探讨一个课题。除了作业和考试内容，也要求写小论文。这种教学模式，鼓励学生独立思考，提出个人见解。

那么，美国高中留学背景对于中国孩子有什么好处呢？

一. 更快、更好地融入美国大学

同等在校成绩在美高中生，已经拥有美国学术经验、基本都有大学先修课程(即美国大学预修课程，可以带学分进入大学)，因此能更快、更好地融入美国大学学术氛围，不会出现“进得去、出不来”的尴尬局面。

二. 语言基础、思维方式、文化积淀

经过几年的美国高中学习，就算托福成绩相似，在美高中生也很大程度上拥有更加纯正的英语语言基础、思维方式和文化积淀。

三. 培养自己个性

在前面就已经提到过的“全面发展”，是美国大学录取时很看重的一个学生条件：对于中国高中生来说，与高考无关的所有活动，只能称为兴趣；对于美国高中生来说，所有活动，只要你坚持，都能称为个性、特点。

美国高中留出充足的时间让学生更全面的发展音乐、艺术、体育、社区活动、竞赛活动等样样俱全，贴合不同孩子的需求。美国读高中的学生在美国校内、地方、联盟、半州、全州、地区性、全国性各项竞赛中的经历或得到的奖项更容易得到大学招生官的认可，因为大学招生办对美国各项活动的含金量非常清楚，所以很容易在审核过程中受到青睐，这成为申请者进入名校的关键所在之一。

众所周知，美国是一个看重个性发展的国家，因此孩子高中期间所经历、参与、组织的所有活动，都是孩子个性与特色的体现。因此，相对于国内高中生千篇一律的“义务劳动”，美国高中生的活动更能体现学生个性与特色。

四. 个人能力提升

在美国就读高中的国际学生，锻炼了独自生活的能力，在锻炼中变得成熟。美国大学招生官非常重视这些能力。在美国校园中，如果一个英语非母语的国际学生，能在全校所有学生中（包括本地学生）取得一定的领导能力和成就，更容易得到招生官的赞许和肯定。

五. 为申请美国大学做准备

在美国申请大学的过程漫长而又复杂，需要参加考试、了解学校和专业、撰写论文。在美国本土就读的学生更有机会全面了解美国大学，美国高中提供的成绩单也更容易得到大学招生官的认同。在大学申请准备中，学生也会得到咨询辅导老师系统而全面的指导。

六. 申请大学之前职业规划设想

在中国读高中，升读大学可能是整个高中时代唯一重要的大事。学校很少有课程能提供机会让孩子了解未来职业选择，假如父母也缺少对孩子未来就业这一方面的教育，那么孩子很可能会把这件事拖到进入大学甚至是毕业后才做。

不少学生可能对自己将来从事什么工作，甚至是当前社会的各行各业，了解不多，甚至没接触过。比如，你现在让一个班主任问高三的孩子：

以后想到哪个城市去读大学，到哪一个大学要去读，读什么样的专业呢？估计不少孩子答不来。

也可能，会有孩子有自己的想法，说自己要选择复旦大学，要去学传媒。目标拿出来，存在一些问题，为什么要去读传媒？什么原因导致的，对传媒的专业感兴趣的地方在哪，读传媒专业将来要从事哪些工作，有可能在哪就业，自己对未来这个职业在社会的需求量是大还是小，自己是否具有从事这个行业的潜质等等，这些问题估计没几个孩子会说知道/有考虑过/有了解过。

但在美国，在孩子小学时代就已经开始进行有关职业生涯的意识唤醒。现在大家会看到很多儿童的游乐场、儿童职业体验馆等等，其实是从国外引进有关于儿童职业意识唤醒的项目。

那么，中国孩子申请美国高中需要哪些条件呢？

语言能力

语言能力是去美国高中留学的先决条件，没有任何悬念。任何一所愿意接收留学生的海外院校，都对申请学生语言能力有或高或低的要求。美国高中提出这项要求的理由也很简单：如果学生缺乏一个相对良好的语言基础的话，就很难在当地正常地学习生活，连生活都无法保障的话，那么正常上课也就无从谈起。

数学成绩

除了美国读高中所需要的英语能力以外，学生在国内的数学成绩对留学申请的考评也有着重大的影响。数学作为理工类学科的基础课程，能够培养学生良好的逻辑思维能力，为学生将来在其它同学科内的课程上进一步发展做个良好的基础。

语言或许并非是世界通用的，但数学却是，这就意味着学生在这一门课程上所获得的成绩是可以对其在美国的留学学习提供帮助的。特别是近年来中国学生屡次在国际各项数学比赛中获奖，这也进一步引起了国外名校的关注，因为这就意味着学生可以为社区做出贡献，因此美国高中对中国学生的数学能力同样被看中。

获奖情况

不同于国内通用应试教育的单维考核标准，美国高中教育更看重的是同学的个人综合能力，因此即使学生平时的分数再好，如果综合素质不够标准，也是很难受到美高名校的青睐。而在这一点上，国外高中所给出的选才标准相对国内宽泛得多，他们更加注意学生在某一方面展现的能力和潜力，以及通过某个活动所获得的成长而非成就，还有学生对这一方面所展现的坚持与热情。在学习成绩不是被作为决定性的情况下，就得让留学生尽量挖掘自己的潜力，开发自己的兴趣爱好，用一些其他门类如体育、艺术、文学等方面的奖项来证明自己的综合实力。

社会实践

学习是为了成为对社会有用的人才，更好的为社会做贡献。尽管这是一句空话，但是美国的高中比较重视学生能够为院校社区做的贡献，毕竟每一名学生都意味着资源的使用，如果没有对应的收益，院校又为什么要培养学生呢？因此同学的奉献精神、沟通能力还有社交能力也是美国高中的检验标准之一。

需要将社会活动与学术活动区分开，虽然二者都是学生的活动背景，但是却有着截然不同的要点。社会活动就包括：热心社区服务、参加环保活动、支持慈善行动等，这些活动不仅可以培养学生的公民意识、团队合作精神，也可以作为材料之一，在申请时被招生官认可。这里需要说明的是，活动在于精不贵多，学生能不能够专注于一件事情也是考核的重要指标。