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周一，吃过晚饭，同往常一样，儿子让我陪他一起读课外阅读。 我们选了《千里马》，小家伙认真地阅读，边读还边问。 文章很短，但寓意深远。对我的启发也大，让我的教育理念又有了一次深华。 教育，要遵循的正是“马爸爸”的睿智。 马爸爸让累了一天的小马在树林里休息，正如此，才有了遇见老牛并交流的机会。 “小马，你今天怎么没出去呀？”不难看出，小马几乎天天都在训练，很少有歇脚的机会。 “昨天，我一天就跑了好几百里路，给爷爷送粮食。”足见，小马平日里受到的教育就是优秀的，为爷爷送粮，为叔叔送水果，无一不是在分享。分享，便是一种最好的教育。 “你小小年纪，怎么就这么能跑呢？” “牛伯伯，我爸爸可是千里马呀！” 小马的回答，带着满满的自豪。但，小马并不骄傲，在老牛说它一定也是千里马时很低调，并表示还得天天刻苦训练。  小家伙读完全文，颇为得意。说他也要向小马学习，刻苦训练。听了儿子的话，我颇为开心。我虽不及“马爸爸”，但希望小家伙将来能成为“千里马”。 想成为“千里马”，一要有天赋，二要能刻苦训练。最为关键的是科学训练，并且自己要能感悟。 平日里，我对儿子的要求不高，只要求他能将课本内容背会即可。但，这学期开始要求还得会写。小家伙的能力不算太差，只是一到检测效果时，便变得差强人意。爱人很着急，总在家唠叨，言下之意是我不用心。 我却不这样认为，小家伙并不是一窍不通，且比上学期进步了很多。尤其是在老师们的引领下，养成了一些好习惯。 正常上学期间，不再看手机。我也不知道老师们是用了什么“招子”，小家伙那天回家竟然拒绝看手机。这在先前是绝无可能的，吃饭看手机，那是必须的。“手机有什么好看的”，听到这话，我震惊了。一直担心戒不了的“手机”，就这样离了手。 回家即复习。“爸爸，今天老师上到了《操场上》，我得背会，每个生字再组两个词。”“爸爸，我们数学老师说要将这几题再巩固一下。” 说真的，我很佩服我儿子。虽然他并不是人们所说的“优秀”，但在我心中他是优秀的。 我一直以为“优秀”分两种，一种是天生的，一种是慢慢培养来的。 我认识的很多“优秀”的人，大多属于后者，属于慢慢培养来的。 教育，急不得。越急，越容易上火……  同一棵树上开出的花，有的深红，有的浅红。 “老师，你最喜欢班上哪个同学。”上午，与孩子们玩真心话大冒险，有孩子问我。这个问题确实很难回答，但又不好拒绝回答，最后只得将问题推了回去，让孩子代我回答。 在我心中，对每个孩子都很在乎，都装在心中，但“五根手指，伸出来有长短”。 教育，是不断反思、不断总结的过程，做前行路上的思考者。 |
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