第二课时第四单元 崇尚法治精神第七课 尊重自由平等课堂导入平等在法律意义上具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。自由是指
人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行驶的各项权利。学习目标 结合具体案例，知
道珍视自由、践行平等的具体做法或要求。 通过案例法律面前没有特权一律平等，理解反对特权的意义，能够自觉在社会生活中反对特权、践行平
等。 通过学习珍视自由、践行平等的要求，懂得尊重国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利，树立平等意识，增强法治观念。学习重难点
学习重点： 知道珍视自由、践行平等的具体做法或要求。学习难点： 理解特权的含义及表现。珍视自由八年级学生田某经常上学迟到，不按时完
成作业，老师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有
词: “这是我在校外的活动，是我的自由。”查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某
的言行进行评价。第五条 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周
岁入学。第十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（四）强行向他人索要财物；第十五条 未成年
人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。义务教育法预防未成年人犯罪法田某对
自由的认识是错误的！珍视自由 珍视自由要珍惜权利自由和法律相互联系，不可分割，所以我们要做到珍视自由，就必须珍惜宪法和法律赋予我们
的权利；同时，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。珍视自由 珍视自由依法行使权利珍视自由，必须
依法行使权利，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。珍视自由 践行平等反对特权践行平等就
要反对特权，使每个人的人格尊严、合法权益等都得到应有的尊重和体现。特权：就是法律、制度规定之外的特殊权利。每个公民都应平等地承担法
律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。践行平等践行平等 特权的表现只享受权利不承担义务利用手中的权力以权谋私利用社会关系追逐一
己之利，并想方设法逃避法律制裁践行平等认识身边的特权现象享受特供食品公款吃喝湖南某地的招聘公务员就要求女性的胸部要对称，身高必须达
到1.6米。图一 招聘限重点院校结合图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。图二 招聘限制身高践行平等图三 招聘限制性别 平等
对待他人的合法权益践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行
为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。践行平等(1)生活中不平等现象及危害在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，
损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。践行平等(2)抵制不平等的行为面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争
，必要时依法维权。 敢于抵制不平等的行为拓展空间设计一期以践行平等为主题的板报。①搜集整理有关践行平等的案例和漫画，鼓励原创。②全
班同学共同筛选典型案例及漫画作品。③以案例和漫画为素材，结合教材，设计并完成板报。板书设计 |
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