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今天晚自习接到一个家长的电话，说的是她小孩最近遇到一点事情，使得在学习上有点分神，这次考试也没有考出应有的水平。学生碰到的这个问题是每次上厕所路过某个班级的时候，那个走廊站满了男生，每次路过的时候他们都会起哄，学生本人感觉很害怕。只要被起哄了，心理就会想这个事，从而导致有点分神，现在离高考也越来越近了，学生本人还有家长都有点担心。晚上找学生聊了一下，学生也承认了这件事，所以她每次要上厕都会选择在打了上课铃之后再去，但是心理还是会受到影响。这让我想起了曾经在高一高二的时候，班上有两位同学课间跑到另外一栋教学楼去上厕所，给的理由是那边测试有“变态”。当时我没有仔细问清事情的原委，她们还被我批评了，直到后面被学校老师抓到了那几个调皮的学生，最后学校也给了处分这个事情才告一断落。这两件事给我最大的触动是事出反常必有原因，我们老师不能单非常机械地归结为学生不愿上课或者学习不认真，除了这理由，还有一个非常重要的原因是学校公共厕所本来就不够，一层只有一个女生厕所，但有五个班级，所以这也是学生选择打了上课铃之后再去厕所的理由。教育真是一件非常细致的工作，任何粗枝大叶都可能会导致冤假错案的发生，我们老师能做到就是先等一等，让学生把事情的前因后果说清楚再去考虑怎么做，而不能拿着冰冷冷的班规校级去责罚学生，这也许就是教育的温度吧。
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