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德林实践基地，集红色教育、劳动实践、水果采摘、野炊实践等功能区，是树小孩子们幸福基地，也是我们在这里收获劳动幸福的开始。 劳动，是一场神奇之旅，也满足了孩子们的好奇心，当我们春天播种下的种子，在孩子们的浇水养护下，突然一天，种子顶着泥土就冒出了头，再过一段时间，地里就一片绿油油。去年我们种下的黄瓜，给孩子们带来了丰收的喜悦。今年，我们班有了更大的实践地，我们继续种植黄瓜，在前面孩子们已经翻地的基础上，随着清明节气的到来，种瓜点豆的春耕即将拉开序幕。 平整土地，施底肥，铺地膜，黄瓜苗移栽，灌水，校园地里的孩子们在我的指挥下忙的不亦乐乎。问题犹如十万个为什么那么多，各种各样的问题从他们的思维世界里问出来，真是感觉现在的孩子见得越来越少了。不过有了这一次次的劳动实践和体验，一定更能激发他们对劳动的兴趣。 通过班级劳动的开展，孩子们在学习中也开始在学习中你争我赶，每周都会根据孩子们的表现，选出有代表性的同学分组进行农作物浇水养护，让孩子们参与到劳动中，观察农作物的生长过程，培养学生的劳动情操，树立正确的的劳动观和价值观。 在校园里，劳动还有很多有意义的活动体验。在劳动价值转换中，孩子们自己动手包饺子，包汤圆等劳动实践也让孩子们有更多的幸福体验。孩子们通过自己动手，将美食制作出来，然后在知味堂里开始动手煮汤圆，享受劳动带给我们的味觉体验，也是一场幸福的体验之旅。 分享，是孩子们之间最好的交往方式。孩子们，每个孩子脸上露出的幸福笑容，是难以掩盖的真实体验得到的笑脸，每一次活动，孩子们都有不同的体验，相信孩子们的记忆中一定有更多的收获记忆。 班级的发展离不开孩子们父母的大力支持和配合，疫情后的这场家长会再一次拉近父母、孩子、老师之间的距离。当我们共同坐下来交流孩子们的成长话题时，更加确定了家校之间共同的目标和任务，那就是通过我们家校的共同引导和教育，培养孩子的良好习惯和优秀品质。家长会的顺利召开，也架起了家校共同协作的桥梁，也将为我们学校教育打下坚实的基础。 活动的开展，是增加孩子们的实践能力，也能拓宽孩子们的视野，在活动中收获成长的快乐。一场与儿童文学家和记忆大师的相遇，蚂蚁班的五位孩子聚精会神的听取现场报告，我相信你们五个小伙子又收获满满，有为自己增添一段不一样的收获。 当运动会结束，定时作业结束后，蚂蚁班固有的班级表彰也开始啦！根据我们的之前制定的奖励规则，也是该兑现奖励的时候了，班级表彰是对孩子们前一段努力付出的最好的肯定，也是对孩子们后面继续努力发展的重要激励方式，当随着领奖的孩子们越来越多，能看到孩子们都在努力的付出，相信在班级的激励下，我们一定能继续收获，一步步靠向我们的目标，取得一次次小成功，最终收获我们的成功记忆！
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