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有人说大学培养的人，很难找工作，我想有话说！ 我在高校接近十年，深知高校教的那玩意儿与社会脱节太严重，一点都不实用。后来到企业里讲课，看到了市场化运营的部分，才发现这种情况是不可能改变的。 原因是多方面的，有些事是根深蒂固的。 第一，高校教师需要的是科研成果，根本就不是从市场出发，培养市场需要的人。培养人也不是高校教师的硬性需求。 第二，高校教师多半是从高校到高校，根本不了解市场需要什么。市场需要的，他自己都不会，试问怎么可能培养市场需要的人呢？偶尔有几个不屑于高校管理制度的老师，立即被边缘化，根本没有发挥的余地。 第三，高校老师大多都是博士，学历高的人普遍很清高的，很难放下面子去迎合市场。正所谓是穷得稳定的那批人。 第四，市场变化太快，如果是企业，自己不改变就是死。高校不改变，照样好好地活着。试问又有什么动力改变呢？ 第五，中国少数几所权威学校制定评估规则，全国一千多所本科全部按照这个规则指标凑条件和数据。如果改变教学，根本不在指标范围内，而且见效所需时间周期长，费时费力还不讨好，又有哪位领导愿意从学生和社会角度考虑一下问题呢？ 第六，老师做出改变，就意味着自己给自己挖了一个坑。得花巨量的时间和精力研究市场规律，锻炼自己的讲课技巧。成功了有人妒忌，说耍风头；不成功立即被人边缘，遭人嘲笑。关键是花了很大心血和时间，耽误了评职称，收入上不去，又有几个人能够坚持呢？ 第七，说一句狠话，真正有用的教学技巧都在市场中，压根不可能存在于高校之中。正所谓一群不懂市场和教学，只懂科研的人，培养的也是一群不懂市场和教学，只懂科研的人！如之奈何？ 所以，如果想让高校的教学发生一点变化，这种极小概率事件只可能存在于生活条件已经很好，不缺钱花，而又有教育情怀，懂得市场，不断学习精进，富有社会使命的老师身上。同时，还得有情商，做的事能让直管领导（院领导）满意，还得有本事让直管领导愿意在校领导面前给自己说好话，保证有良好的政治条件去改革教学。 想想，这得有多难？！ 我看透了高校生态，才能了解得这么清楚。想干点自己喜欢的事，TM有无数力量阻止你。明知道无用，不想干的事倒TM一大堆。 |
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