 小明与小亮是亲兄弟。小明是哥哥，今年12岁，正在上六年级。小亮是弟弟，今年9岁，正在上三年级。兄弟俩都是“小科学迷”，平日就喜欢读《海底两万里》《十万个为什么》《昆虫记》《宇宙大百科》《神秘的黑洞》等科学书籍，兄弟两个人还参加了市少年宫的科学知识兴趣班。不同的是，哥哥小明还喜欢对联，他从三年级开始就被对联吸引住了，阅读了很多对联书籍，学会了很多对联知识，还参加了“对联创作班”，还能自己创作一些对联。春节的时候，门口张贴的对联，都是由小明来创作书写，连邻居也有好多来请小明写春联的，他们都把小明叫做“对联神童”。周末的一天，小明和小亮从少年宫回来之后，开始讨论起各自的学习情况来。小亮说，我们今天主要是学的一些动植物的知识，有的动物和植物可好玩了，比如说鸵鸟，它的眼睛比大脑还要大，因为它没有什么攻击能力，时刻处在危险之中，鸵鸟就一直在进化自己的身体器官。而首要开始进化的就是它的眼睛，需要逐渐的把自己的眼睛进化得非常大，就是为了能够让自己的眼睛看到的范围更广。这样的话，当危险来到身边的时候，它就能很快捕捉到危险的来源，就可以赶紧逃离。小明说：“小亮，你这么喜欢动物知识，我就给你出几个谜语吧！不过我的谜语方式很特别，谜面都是对联，你可要好好猜哟！”小亮说：“没问题，我一定能猜得到，你出吧！”小明出了第一个谜语：小明说：“这副对联描写的是两种动物，看你能不能猜出。”小亮不假思索，就说出了一个，“下联是蜗牛，蜗牛的触角是用来感觉外界环境的器官，蜗牛的触角好像盲人的拐杖，是用来触摸着行路的。蜗牛在走路的时候，如果用触角接触到障碍物，就会立即转变前进的方向，而且蜗牛的触角起着鼻子的作用，它可以闻到气味。”但上联是什么动物呢，小亮开始皱起了眉头，什么虎没有牙呢？想了许久，小亮还是想不出答案，只能求助于哥哥。小明说：“难倒你了吧，告诉你答案，上联是壁虎，壁虎是没有牙齿的！”“壁虎没有牙齿？那他是怎么吃东西的？”小亮惊讶地睁大了眼睛。“壁虎是没有牙齿的，捕食的时候都是用舌头来卷，基本都是捕食蚊子等小害虫，然后直接吞到肚子里，全是靠胃液来消化。它没有牙齿，也并不具备含有剧毒的黏液，即便被它咬到，或被它蹭到，也不会对人造成实质性的伤害。所以，我们见到它后，也不要去伤害它！”“嗯，我知道了！”小亮为获得了一个新的小知识，开心地笑了。又是一个周末，电视上一条新闻引起了小明的注意。某少年与朋友一起去玩耍，途中被一条毒蛇咬伤，性命危在旦夕，交警叔叔爱心接力把他送到了有血清的医院，才幸免于难。看到新闻后，小明心想，我一定要给小亮好好上一课，免得有意外发生。正好小亮在写完作业后，又兴致勃勃地来找哥哥玩猜谜游戏。小明说：“这是两种动物，你猜猜。”小亮眼睛转了转想到，上次说的蜗牛在辨清道路的时候靠触角，但蜗牛不会是在天空，在天上飞的不用眼睛的，应该就是蝙蝠了。蝙蝠飞行靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，它就会就立刻改变飞行的方向。地上行身不用足，肯定是蛇了。爬行时，蛇体是靠蜿蜒运动，在地面上作水平波状弯曲，使弯曲处的后端施力于地面上，推动前行。“哥哥，你说的两种动物就是蝙蝠与蛇了，对不对？”小亮问道。“完全正确，我再给你出一个谜语。”小明又接着出了一副对联：小亮想了想，胸有墨汁的那就是乌贼了，喜爱在海上漂浮，常常遇到大鱼的袭击。在逃亡的紧要关头,乌贼只能使出最后的绝招,放出“烟幕弹”来躲避敌害。在乌贼体内，直肠有一个支管，末端膨大呈囊状，为墨囊，囊内有墨腺可释放墨汁。当乌贼逃避大鱼的追捕时,墨囊内的墨汁通过肛门排入外套腔内,与水流一起喷出体外，形成与自己身体形状相似的黑色浓雾,悬浮在水中。当大鱼碰到时,黑色浓雾“炸开”，在大鱼周围水域内形成一层浓黑的“烟幕”。当情况紧急时，乌贼还会一连串地喷出漫散的墨汁，团团围住追捕者，乌贼则可以在这黑色烟幕的掩护下乘机溜掉。刚才哥哥说了蛇，那戴着眼镜的动物就是眼镜蛇了。就这样，小亮又正确地猜出了谜底。这时候小明告诉小亮说，为什么今天两个谜语都有蛇？就是要给你好好上一课。我们国家大部分蛇是没毒的，但是眼镜蛇有剧毒，要是惹怒了会伤人，是我国的主要毒蛇之一。随着天气转暖，如去野外千万要小心，遇到蛇不要惊动它并且远离。万一被咬，对于我们而言，无法判断是否毒蛇时，一律按照毒蛇咬伤进行处理。不要用嘴吸毒，否则会导致毒液从口腔进入人体而引起中毒。也不要乱跑乱动，否则容易加速血液循环，导致毒液扩散。要冷静地脱离危险区域，立即远离，转移至安全区域。如果条件允许，用流动的清水反复冲洗伤口，拨打120或乘坐交通工具前往有抗蛇毒血清的医院作进一步处理。我们在野外遇到蛇时也不论是有毒蛇或无毒蛇，都不要打扰它们，让人与蛇类达成和谐共生。 相传唐朝的时候，尹家府有个刘秀才，苦读十年之后，终于考了个举子。但是福无双至，就在他接到消息时，忽然得急病死了，撇下孤儿寡母。话说秀才妻子出身书香门第，又长得貌美，远近闻名，儿子从小聪明伶俐，惹人喜爱。妻子见丈夫中举，接着去世，真是悲喜交加。想到儿子年纪尚小，还要读书受教，就跟父亲商量，想请个读书先生。父亲听女儿说得有道理，就答应了。这天到城里去拜访一位朋友，正巧在茶馆里碰到一个落榜的举子。交谈之中，觉得这位举子才学不凡。于是就请他到家里当教书先生。这位先生就在这里安顿下来，既教书又读书。一天，大雨过后，一只青蛙跳到门槛上，头朝屋里，双眼圆睁，很是可爱。先生来了兴趣，说道：小孩听了，觉得挺有趣的，就记住了。晚上吃饭时，说给了娘听。娘听罢，就对了个下联，说我也教你一句：第二天上课，先生在上课前，叫小孩把昨天的背一遍。小孩背道：“槛上青蛙如虎卧；沟中蚯蚓似龙盘。”先生听了，大吃一惊，心想：小孩如此聪明，不得了，我是教不下去了。转念一想，也可能是有人教他，就问他：“我昨天教你一句，你今天却背出两句来。那一句是你自己想的吗？”先生一听，果然是有人教他，可见他娘的才学也不低啊。我不妨再试试，随即又教小孩一句：晚上吃饭时，小孩照例背当天先生教的联句。小孩背完，他娘又教小孩一句：上课了，小孩把前天教的背了一遍，也背了他娘昨晚教的。先生一听，更觉得不简单。来来去去，也很是有味道，于是又教小孩：晚上，小孩娘听完小孩说的联句，心想：好你个举子，好话不说，就会笑话我是寡妇，我还有一个小孩，你却是光棍一个。就教小孩一句：第二天，小孩照样又背给先生听。先生听了这句子，心中想道：半床遮体，半床闲，看来她对我有意……于是他就教小孩一句：这样一来二去，教书先生和小孩他娘竟日久生情，不久就结为夫妻了。 从前，有一女子，自幼读书，聪颖过人，常赋诗行文，颇受同代男青年仰慕。后经冰人介绍与一才华出众的男子订了婚，聘礼虽下，尚未完婚。该男子为求功名，日夜攻读不辍，终因心力劳瘁，英年早逝。其女十分伤心，遂写一副联道：你是何人，我是何人，只因六礼初成，才惹我这般烦恼；活未相见，死未相见，倘若三生有幸，待他年再结姻缘。谁叫君早岁求名，奇遭天妒，修凤楼之未毕，随鹤驾而疾归。回思逝去韶华，真如梦幻，到昨宵，叩首灵前，两杯酒，三杯酒，直欲招月下魂问个甘心。天哪！吾辈甚无辜，竟遭此文字埋君，听幽谷猿啼，雨打梨花同洒泪！可叹我芳年待字，酷受娘怜，桃欲咏乎宜家，梅尚迟兮待吉。讵料暗中消息，频种愁根，从今后，怀人牖下，千种情，万种情，纵不见阿郎面亦成结发。娘啊！女儿是何命，似这般姻缘误我，看画梁燕舞，风飘柳絮更添悲！
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