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思想者札记——关于自然、社会、人生问题的思考，期望为读者提供一个精神家园，大家思想碰撞、心灵互动。每周一、三、五 晚上20点发布3篇原创文章，欢迎投稿，敬请关注、阅读、分享、评论！ 又是一年的五四青年节，和朋友聊起近况，互祝节日快乐，据说联合国关于年龄的最新定义是45岁之前都算青年人，又有人说可以把55岁之前的都称为青年，重新定义“青年”也有一定道理，比如中国古代十四岁就到了适婚年龄，十几岁就开始工作，五十岁“知天命”，七十“古稀”，随着人类平均年龄的增加和老龄化社会的到来，现代社会结婚和工作的平均年龄都在二十开外，九十乃至百岁老人也不再稀奇。 是否还是青年，我认为在于当下的心态和状态，而不仅仅是年龄，躺平的青年暮气沉沉，跑步的老叟依然年轻。而少年人和青年人是一个国家的未来，代表了一个国家的实力和发展潜力，120年前梁启超的《少年中国说》，至今读来依然振聋发聩让人振奋。梁启超先生不关自己成就，他的几个子女的成就也同样让人惊叹和敬佩，可以给我们培养子女带来启迪和借鉴。
梁启超培养子女的成就斐然 梁启超是中国近代著名的思想家、政治家、文学家、史学家和教育家，他是中国近代维新派和新法家的代表人物，是晚清戊戌变法的领袖之一，参与和影响了中国近现代的政治走向，是中国近代的著名启蒙者之一，也是中国新文学革命运动的理论倡导者，对于中国近代乃至现代的影响深远，不管是孙中山、毛泽东、鲁迅还是郭沫若对其都给予了极高的评价，比如毛泽东评价梁启超是近代“最有号召力的政治家”，年轻时影响他最大的人就是梁启超，诗人黄遵宪则评价梁启超“惊心动魄，一字千金，铁石人亦应感动。从古至今，文字之力之大，无过于此者矣”。 比如他的《少年中国说》，发表于中国内忧外患的1900年，对于振奋中国国民精神，寄托对于中国少年和少年中国的热爱和期望，是中国近代最有名的政论文之一。“少年强则中国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步”，“河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张”“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”，至今读来依然让人热血澎湃，正如胡适所说：读梁启超的文字，“如同电击”。 梁启超在培养子女方面成就也是众所周知，梁启超生育了五子四女，九个孩子个个成才，其中梁思成、梁思永、梁思礼更是成为院士，梁启超门下也因此被赞誉为“一门三院士、九子皆才俊”，让人敬佩！ 长女梁思顺是诗词研究专家； 长子梁思成是著名建筑学家、民国中央研究院院士、中国科学院学部委员（院士）； 次子梁思永是哈佛大学硕士，著名考古学家、中国近代考古学的开拓者之一，民国中央研究院院士； 三子梁思忠则在美国西点军校毕业后，担任国民革命军第十九路军炮兵上校，1932年参加淞沪抗战后因病逝世； 次女梁思庄是美国哥伦比亚大学图书馆学学士，同时也是著名的图书馆学家，中国图书馆事业的先行者； 四子梁思达是著名经济学家，曾参与编写《中国近代经济史》； 三女梁思懿在美国加州大学毕业后，成为著名的社会活动家，长期从事对外友好联络工作，曾任中国红十字会对外联络部主任； 四女梁思宁早年就读于南开大学，后来在抗战中投笔从戎，加入新四军； 五子梁思礼是美国辛辛那提大学博士，中国科学院院士、国际宇航科学院院士，中国著名的导弹和火箭控制系统专家，中国航天事业奠基人之一。
我们说十年树木，百年树人，梁启超一生为国为民奔走奋斗，其中有12年流亡于海外，并没有太多时间专注于对于子女的养育，粱家孩子的成长一方面依靠他两任妻子的任劳任怨，更重要的是梁启超的言传身教，尤其是对于孩子们德行方面的培养。 言传身教，为人父母的责任 梁思成夫妇给中国的父母教育树立了一个成功的榜样，也告诉我们为人父母，子女的教育在于言传身教，重视德育和子女德行的建立。 比如戊戌变法失败后，梁启超在外流亡14年，虽然经济窘迫、生活困难，但却始终笔耕不辍、不减志气，在“身教”这一点上，梁启超首先是以自己的言行影响子女。
在日本流亡时，梁启超亲自教长女梁思顺读书写字，还教她写诗作词，后来梁思顺成为著名的诗词专家，写出《艺蘅馆词钞》，得益于梁启超对她幼年即开始的手把手教育。 为使子女均衡发展，梁启超专门为孩子请了家教学习“数理化”，在家中自己建了一座实验室，教育理念超前又全面。梁启超非常重视子女的“德育”工作，他非常重视孩子们在童年时期的教育，他常常对孩子们说“要忠厚为本、不可损伤人格”“人生在世，常常思报社会之恩”“但国家生命，民族生命总是永久的，我们总是做我们责任内的事”。 等到孩子们长大成人，读书、工作之后，梁启超仍然坚持给孩子们写信谈人生、谈理想、做朋友，梁启超一生共留下2000多封信，其中300多封是写给子女们的，这些家书前后持续15年，少则寥寥十几字、多达几千，或谈家事、或谈学业、或谈心聊天、或纵论时事，这种持续数十年的言传身教，是极少有家长能坚持做到的，这一点值得我们每一位家长学习。 子女从言传身教开始 我们追求个人成功：修身、齐家、治国、平天下，作为父母，我们可能永远也无法达到梁启超先生这样的人生追求和成就，这不影响我们言传身教，给子女树立一个好的榜样，不管是为人处事的品格，到对于父母长辈的关心爱护，到国家民族的拥护和热爱，这些都会潜移默化地影响到我们的子女，父母是子女一辈子的老师。我们不能一方面要求孩子积极上进，而自己躺平放弃。 “望子成龙，望女成凤”，相信每个父母都会思考如何做好子女的教育，让孩子成才拥有一个幸福成功的人生。与100年前那个积弱的中国相比，如今的中国经历了四十年经济的快速发展，国泰民安，生活富足，跟梁启超的子女相比，我们的孩子们生活在一个衣食无忧和平安全的年代，同时少子化社会随之而来的一系列青少年教育问题也凸显出来，比如父母和长辈的溺爱，青少年躺平、抑郁乃至自杀问题都屡见不鲜，成为子女教育过程中经常发生的问题。如何去预防？同时未来社会和技术发展进步给子女教育带来的就业和职业发展的挑战和机遇，比如人工智能的发展可能会在不远的未来取代大部分人的工作，我们怎么培养孩子适应时代发展的能力呢？这些对于我们子女的教育来说，都是摆在我们面前需要去思考的问题。 梁启超先生的成就让我们敬仰，他言传身教教育子女的经验值得我们去琢磨和借鉴。 欢迎大家提问、留言、评论、转发！
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