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一个孩子的经历，本质上就源自于父母从小的家庭教育和氛围、言传身教，若是父母没有这方面的意识去有意培养孩子、引导孩子，那么孩子很难去切身体会到学业的重要性以及父母的不易。 要想改变孩子的想法和对这个世界的认知，我们就需要重建孩子的心理认知。 如何重建呢？ 当然需要先改变父母自己，其次才能改变孩子。 一个孩子不爱学习，不会体会父母都不易，那大概率都是父母“呵护”得太好了，家庭给了孩子心灵的港湾，也给了孩子任性的港湾，孩子会想当然地认为学习不是我的事，我讨厌学习，觉得学习没劲、太枯燥了。 学习当然是有枯燥乏味的地方，但也正因为孩子不理解学习的重要性，才觉得学和不学，本身也没什么区别。 父母要做的，就是从心理层面给予孩子引导和重塑认知。 这就需要分步骤进行。 这里有一个前提是，如果父母要想一个读小学的孩子去体会学业的重要性和父母的不易，那当然是天方夜谭，这个年龄段的孩子大脑认知还未发育完全，因此还没什么理解的概念，也谈不上感同身受。 如果孩子是小学阶段，此时的父母只需要言传身教，自己爱学习，也主动让孩子帮忙分担家务，久而久之，孩子自然能够懂得并体会到学习的乐趣以及父母的不容易。 比较难改变的，其实是初中和高中的孩子，这个年龄段的孩子正处于青春期，个人认知开始觉醒，有些许反叛和自己的思想，比较不容易被改变。 对待这个阶段的孩子，第一步要做的就是沟通。 常见的父母和孩子的沟通，往往都是无效的沟通，父母站在孩子的对立面，孩子也站在父母的对立面，经常一场沟通下来，都是父母在说，孩子在听，这种沟通方式，孩子听是听进去了，但有没有作用呢？ 可想而知，作用不大。 要想彻底改变孩子以往的认知，就要打碎然后重建，这个过程中需要离不开父母的监督和正向的反馈。 先和孩子沟通，要诀就四个字“感同身受”，先尝试去理解孩子，获得孩子的认可，这场谈话才能够做到有效的沟通。 在和孩子谈话的过程中，父母尽量不要用言语去刺激孩子，哪怕孩子的观点不对，也不要反驳，先等孩子说完，再进一步引导。 例如，当我们问孩子，为什么不喜欢读书的时候，孩子多半会回答不想学习，学不进去，当我们继续追问为什么学不进去的时候，孩子自己可能也无法回答这个问题。 这个时候父母就需要引导孩子，帮助孩子回答这个问题，例如是不是电子产品让你分心了，漫画小说让你分心了，这一步是要让孩子意识到是什么东西阻碍了孩子的学习。 最后父母还需要让孩子回答，读书到底重要不重要。 这个问题，对一个上初中的孩子来说，他大概率是知道读书是重要的，但具体又不知道读书到底有多重要。 读书是很重要，但不够那么重要，至少不能重要到我先读书再玩手机，在孩子的眼里，一定都是先玩手机，再写作业，这是孩子认为的重要度排名。 这个时候，父母就可以给孩子说一些自己过往的经验，以及当下社会的一些现实问题。  例如，今年毕业生上千万，好的工作岗位竞争的人更多，就更看重一个人的大学如何，以及目前的毕业生平均薪资等数据，这些问题都可以开诚布公地跟孩子谈一谈。 有的父母觉得孩子还小，不应该给孩子灌输太大的压力，但压力是什么？压力可以是让孩子彻底垮掉的东西，但适当的压力也可以成为孩子的动力。 太多的压力当然不好，适当的压力则是必要的。 对一个青春期的孩子来说，适当地让他接受到社会的一些客观现实情况，我认为是非常有必要的。 除此之外，父母还可以让孩子自己管理家庭开支，以便让孩子深刻理解，学习跟自己的生活品质甚至是幸福源泉都息息相关。 父母可以先告诉孩子，假设孩子以后没有考上大学，找了一个普通的工作，一个月收入三千元，父母就可以给孩子三千元，让孩子负责家里每个月的所有开销，水电、菜、米、肉等等，让孩子自己感受金钱的作用和货币的本质。 这对于培养孩子的财商是非常重要的。 最后，父母就必须要告诉孩子两点，一点是孩子目前的成绩非常不理想，班级排名、年级排名，再套算当地的本科录取线，我们甚至就可以估算孩子的未来。 这是在告诉孩子紧迫性和重要性，让孩子认识到学习是影响自己未来前途的最重要的一件事。 告诉孩子这一点后，父母就可以开始提出帮助孩子改善学习成绩，例如没收手机、规定玩耍时间、制订作息表等等。 当然，这些规定都必须要得到孩子本人的同意，在不同意的地方，双方可以商量适当妥协，在确定后，父母就可以帮助孩子监督孩子完成作息表。 在这个过程中，为了让孩子更好地完成作息表并养成习惯，父母还可以进行一些正面反馈，例如每周奖励孩子一次外出就餐，亦或是奖励孩子一个小时的玩耍时间等等。 这既可以帮助孩子提高学习成绩，还可以帮助孩子培养时间意识，以及自我规划。  除此之外，父母还可以定期给孩子听一听名人的发言和演讲，以帮助孩子领悟知识的魅力和乐趣，例如历年哈佛大学演讲、丘吉尔发表的二战演讲等等，这些都能够很好地成为孩子刻苦学习的精神食粮。 还有一些小技巧，例如在孩子床头贴一些标签，鼓励、加油等便签纸，贴一些名人的名言名句，孩子最喜欢的名人的肖像照片等等。 精神鼓励，有时候比口头鼓励效果更好。 至于让孩子体谅父母的不易，这一点其实也很简单，只需要在暑假或寒假的某一天，有条件的带孩子去自己上班的地方体验一下工作，没条件的就带孩子去做志愿者，体会一些劳动的意义。 再不济，让孩子多做做家务，分担一下父母平时的家务活，基本上孩子都能够体会到父母的不易。 当然了，光做还不行，父母还需要进行言语引导，偶尔向孩子吐露一下“小辛苦”，但真烦恼就别给孩子说了，毕竟孩子已经被学习烦透了，可没工夫听你的负能量唠叨。 以上，如果父母都能够严格执行，并且有这个意识真心想让孩子改变，那么还来得及。 当然了，最简单高效的方式是，孩子从一出生开始，父母就应该这样带娃，有意识锻炼孩子的吃苦能力，培养孩子的逆商，要让孩子明白，家庭的港湾只能靠一时，不能停靠一辈子。 如果父母都能够做到每天晚饭后在沙发上看一个小时的书，并且还能够和孩子分享，我想这样的孩子长大后，几乎没有不爱学习不爱读书的。 可现实是，大部分的父母早已被生活压弯了腰，也没有这个“闲心”一小时坐下来看看书，这就言传身教的基本魅力。 当父母白天忙完了工作，就可以回到家做完家务享受生活的时候，殊不知，孩子还在家“嗷嗷待哺”等你进行知识的引导呢。 我们几乎可以这样理解，如果父母爱学习，有同理心懂得体谅他人的不易，那么大概率，孩子也会爱学习，并且能够体谅父母的不易。 父母永远都是孩子进入社会前，最好的老师。 |
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