|
你还真别说，娃读书这事和找对象真的像。你的要求越具体，其实就越容易找对象。媒人最怕的其实就是没什么要求，看眼缘，那可真是傻了眼了。 娃读书也是，你能把影响娃读书的因素分解得清清楚楚，其实娃的成绩提升也是指日可待；反之你就知道娃成绩不行，又说不出问题在哪里，你连个下手改正的机会都没有。。。 现实生活中，那些找对象的硬件条件中全满足不是没有，但是很少，而且看不上你，所以对大多数人来说，一定会把硬件条件按照优先级排一排，而绝大多数情况下房子的权重是很高的。 同样的，有天赋，有好的学校，碰上好老师，有好的家庭教育几乎不可能同时满足，同时满足的不是没有——但不是你家的娃。对普娃来说，我认为家庭教育是以上几项中权重最高的。因为普娃的天赋一般，碰上好老师的概率随机，能比的就是好学校和好的家庭教育，而这两者对于家长来说更容易把控的就是家庭教育。 千里之行，始于足下。好成绩往往离不开好习惯，而好习惯的养成阶段在小学，具体操作主要靠家长。怎么培养孩子良好的学习习惯就要靠你们各位自己去琢磨了，毕竟每个孩子特点不一样，所以培养的方式千差万别。总的原则就是不断试探，看孩子吃哪套。如果吃硬，那么就多罚适当奖励，如果吃软，那就多拍彩虹屁少惩罚，如果软硬都吃，那就奖惩结合，如果软硬不吃，那他真是条汉子。。。 比如我妈揍起我来那真是毫不留情。在确认犯了大错的前提下（比如读书偷奸耍滑就是死罪），那这时候就看离她最近的工具是什么。她不愧是中文专业的，深知君子性非异也善假于物也，抄起个啥就往屁股啊腿啊肉厚的地方招呼~ 辅导我数学那更是精彩，因为哪怕是课本上的题她也经常不会。然后不会她就去满世界问，什么面子不面子的，不存在的。所以我那时候就明白了不懂就问没什么丢人的，以及不懂的东西一定要弄懂。 在各方面都很普通的情况下，我的学习习惯被我妈是培养起来了，有韧性，不畏难，不懂就问，敏而好学（哦，这个我不配），等等等等。反正我写得那些良好的学习习惯我自己基本上都算是做到了的。到了初中我妈基本就解脱了，我已经能很自主地学习，还给自己主动加量做练习。语文周记一周一次，我就自己再加一次，数学题更是自己满世界找题目做的那种。 事实上，我很早就知道自己天赋一般，所以大学前的我真的是异常的努力。小学的时候有空就看各种小说，没事就背个古文诗词（是的，熟读没用）啥的。你们不是一直说我语文好么，小学阶段积累的。到了初中哪还有空看课外书了？ 很多家长疑惑了：我也这么要孩子干的啊，为啥孩子成绩就不好呢？我那是自己要看的，你那是逼孩子看的，能一样么？你就天天跟孩子说看书看书回头自己刷手机去了，你猜孩子是怎么看的书？我妈就是自己拿本书陪着我看——我一看哦原来你是真的觉得看书有意思啊，行吧我听你的。你娃是书那么好看你为啥看手机不看书，明白了？ 当然，语文后来考那么高主要还是运气，不然就很难解释中考语文成绩一般般（其实也还行，就是没那么行）。。。 这写得越来越有意思了，我都不知道啥时候能结尾了。。。 |
|
|
