2017-2021北京重点校初二（下）期中物理汇编摩擦力一、单选题1．（2021·北京·北大附中八年级期中）在日常生产和生活中，下面哪个措施
的目的是减小摩擦（ ）A．在机器的转动部分加润滑油B．自行车紧急刹车时用力捏闸C．鞋底的花纹D．北方下雪时，常在道路上洒些灰渣2
．（2018·北京四中八年级期中）在平直的路面上用10N的力沿水平方向推物体，物体静止不动．增大推力使物体开始运动，当推力为30N
时，物体做匀速直线运动．撤去推力后，物体运动速度逐渐减小，下列判断正确的是A．用10N的力沿水平方向推物体时，物体所受摩擦力为零B
．撤去推力后，物体所受摩擦力逐渐减小C．物体运动速度减小的过程中，所受摩擦力逐渐增大D．物体在该路面运动时所受摩擦力大小始终不变3
．（2021·北京师大附中八年级期中）下列实例中，为了增大摩擦的是A．旱冰鞋下装有滑轮B．足球守门员戴有防滑手套C．冰壶底面打磨得
很光滑D．给车轴加润滑油4．（2021·北京·人大附中八年级期中）关于摩擦，下列说法正确的是（ ）A．自行车的轴承内部装有滚珠，
是为了减小摩擦B．相对静止的两个物体间不会产生摩擦力C．汽车轮胎上安装防滑链，是为了减小车轮与地面间的摩擦力D．滑动摩擦力大小与发
生摩擦的两物体间的相对速度有关5．（2021·北京·人大附中八年级期中）图所示的事例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）A．雪天
汽车轮胎上安装防滑链B．击球时用力握住网球拍C．给机械表保养时上润滑油D．浴室的防滑垫表面凹凸不平6．（2021·北京一七一中八年
级期中）如图所示四种情况是减小摩擦力的方法的是（ ）A．轮胎上制有花纹B．车轴处装有滚珠轴承C．刹车时用力捏闸D．脚蹬表面凸凹不
平7．（2021·北京师大附中八年级期中）如图所示，用大小为5N的力F拉动木板B，使B在水平桌面上向左做匀速直线运动，物体A相对于
桌面保持静止，物体A通过水平轻绳经定滑轮与弹簧测力计相连接，此时弹簧测力计的示数为2N，下列判断正确的是（ ）A．物体A受到水平
向右的滑动摩擦力B．物体A受到的滑动摩擦力大小为2NC．若用大小为6N的力F拉动木板B，木板B的运动状态不变D．若用大小为6N的力
F拉动木板B，物体A受到的滑动摩擦力将增大8．（2020·北京四中八年级期中）如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是A． 戴上橡
胶手套拧开瓶盖B． 打球时用力握紧球拍C． 磁悬浮列车行驶时不接触铁轨D． 手表旋钮上有凹凸的花纹9．（2020·北京·北师大实验
中学八年级期中）下列事例中属于减小有害摩擦的是（）A．为车轴加润滑油B．擦黑板时，用力压紧板擦C．冬天路面结冰后,常常在冰上撒些渣
土，以免发生交通事故D．在鞋底上制出凹凸不平的花纹10．（2019·北京四中八年级期中）关于足球运动中涉及到的物理知识，下列分析正
确的是A．守门员扑住飞来的球，说明力改变了物体运动状态B．踢球时，脚对足球的力和球对脚的力是一对平衡C．球员穿上鞋底凹凸不平的足球
鞋，是为了增大对地面的压力D．足球撞击球门在被弹回的过程中，足球没有发生形变11．（2019·北京·北师大实验中学八年级期中）如图
所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）A．轴承中装有滚珠B．行李箱下安装轮子C．自行车的车把上刻有条纹D．磁悬浮列车
悬浮行驶12．（2019·北京市十一学校八年级期中）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）A．轴承中装有滚珠B．旱冰
鞋安装滚轮C．给自行车车轴加机油D．汽车轮胎上刻有花纹13．（2017·北京师大附中八年级期中）如图所示的措施中，为了减小摩擦的是
A． 机械表保养时上油B． 防滑垫表面做得凹凸不平C． 旋钮侧面制有条纹D． 轮胎上制有花纹14．（2018·北京·101中学八年
级期中）下列实例中，目的是为了增大摩擦的是A．汽车在冰雪路面上行驶，车轮安装防滑链B．给门轴上的合页加润滑剂C．气垫船工作时喷出压
缩空气D．旱冰鞋下装有滚轮二、多选题15．（2018·北京·101中学八年级期中）下列说法中正确的是A．探究物体所受重力大小与物体
的质量的关系时，需要控制物体的密度B．探究液体内部压强大小与液体的深度的关系时，需要控制液体的密度C．探究压力的作用效果与压力的大
小关系时，需要控制受力面积一定D．探究物体所受摩擦力大小与物体压力大小的关系时，需要控制物体的密度16．（2019·北京市第十三中
学八年级期中）下列说法正确的是A．物块沿斜面匀速下滑时，物块所受合力为零B．互相不接触的两个物体之间可能有力的作用C．电梯匀速上升
时，钢缆对电梯厢的拉力等于电梯厢对钢缆的拉力D．匀速上升的电梯中，站在粗糙水平地板上的人受重力、支持力和摩擦力17．（2019·北
京市十一学校八年级期中）如图所示，一木块A放在足够长的水平桌面上，甲托盘及其中的砝码总质量为50g，乙托盘及其中的砝码总质量为15
0g，此时木块A恰好向右做匀速直线运动，g取10N/kg。则下列说法正确的是（ ）A．木块所受滑动摩擦力方向左B．木块所受滑动摩
擦力大为1.5NC．若剪断木块A右侧细线，则木块A立即向左运动D．若剪断木块A右侧细线，则木块A继续向右运动，但逐渐变慢，直到停止
运动18．（2018·北京四中八年级期中）共享自行车是“绿色”出行的交通工具，车上为了增大摩擦的设计有A．车上安装有刹车闸B．轮胎
上刻有花纹C．坐垫做得扁平宽大D．车轴处装有滚动轴承三、填空题19．（2021·北京师大附中八年级期中）如图所示，物体重5N，当用
F＝10N的力压着它时，物体恰好可以沿墙匀速下滑，则物体此时受到的摩擦力是______N。20．（2020·北京四中八年级期中）要
使行驶着的自行车很快停下来，常用的方法是用手捏紧刹车把手，这样做可以增大车闸对车轮的______，从而增大车轮受到的摩擦力。21．
（2020·北京四中八年级期中）行驶的汽车关闭发动机以后速度越来越小，这是因为汽车______。四、实验题22．（2018·北京·
101中学八年级期中）小利同学家里装修，爸爸选用木质地板时，想选相对粗糙一点的。小利爸爸选了同种木质3种花纹不同的板子（分别命名为
木板1、木板2、木板3）。用手触摸，感觉光滑程度差不多，想仔细辨别一下。请设计一个实验，来辨别哪种花纹的木板更粗糙，并说出判断的依
据。提供的器材: 一块带钩的长方体木块、已调零精度足够的测力计，一盒钩码，细绳。（1）写出实验步骤；（2）画出实验数据记录表格；
（3）判断依据。23．（2021·北京·北大附中八年级期中）用手边的铅笔可以做很多物理小实验。（1）如图甲所示，手指压铅笔尖感到疼
，因为物体间力的作用是 _______________ 。（2）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔
，再匀速拉动，如图乙所示。则前后两次橡皮筋的伸长量 ___________ （选填“相等”或“不相等”）。（3）如图丙所示，用两手
指水平压住铅笔的两端，铅笔静止时，忽略铅笔的重力，两手指对铅笔的压力 ___________ （选填“是”或“不是”）平衡力。用力
压时，两个手指的感觉不同，说明在压力一定时，压力的作用效果跟 ___________ 有关。24．（2019·北京·首都师范大学附
属中学八年级期中）如图所示，在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中。(1)用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做____
_运动，测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。(2)换用材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动
摩擦力，分析如图所示表格中的实验数据，得出的结论是_____。接触面的粗糙程度压力/N滑动摩擦力/N平滑61.2较平滑62粗糙62
.5(3)保持木块和木板不变，改变放在木块上的砝码数量，从而改变木块对长木板的压力，测出此种情况下的滑动摩擦力，某组同学忘记记录木
块的重力，只记录了钩码的重力G和对应的滑动摩擦力f，得出如图乙所示的图象，请你帮他们计算出木块的重力为_____N。25．（201
9·北京·101中学八年级期中）实验桌上有以下实验器材：3个形状相同但质量和表面粗糙程度都不同的长方体（两端有挂钩），弹簧测力计，
固定在水平桌面上的长木板．请使用上述器材设计一个实验证明：“接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力随着接触面受到的压力的增大而增大”．
完成实验步骤，并设计记录数据的表格．（1）用已调节好的弹簧测力计测出1个长方体（记为长方体A）受到的重力G，将其记录到表格中．（2
）将长方体A放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动，将弹簧测力计的示数F记录到表格中．（3）用弹簧测力计测出A和另一个长方体
受到的总重力G，将其记录到表格中．（4）保持长方体A与长木板的___________不变，将另一长方体放在长方体A之上，用弹簧测力
计沿水平方向匀速拉动长方体A，保持两个长方体相对静止，将弹簧测力计的示数F记录到表格中．（5）仿照步骤（3）、（4）再做1次实验，
将各次测得的_________和________分别记录到表格中．（6）根据接触面受到的压力N=G、摩擦力f=F，分别计算出每次接
触面受到的压力N和摩擦力f，并记录到表格中．记录数据的表格（________）26．（2021·北京·北大附中八年级期中）小明在探
究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗
糙程度有关猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积有关为了验证猜想，准备了如下器材：带有定滑轮的铁架台、弹簧测力计、平直的长木板
、长方体木块（各表面粗糙程度相同）和钩码。他利用上述器材进行了实验，其主要实验步骤如下：①将木块平放在水平长木板上组装成如图甲所示
的装置。水平匀速拉长木板，当木块相对地面静止时记下弹簧测力计的示数F1。②在木块上加钩码，如图乙所示。水平匀速拉长木板，记下弹簧测
力计的示数F2.请根据小明的实验操作，回答下列问题：(1)通过实验步骤①②可验证猜想______。（选填“一”“二”或“三”）(2
)要完成对“猜想二”的验证，需在实验步骤①的基础上进一步实验，请你写出你需再增加的实验器材______和下一步的实验方案_____
_。27．（2020·北京四中八年级期中）如图甲所示，在研究摩擦力的实验中，将木块M置于水平桌面的木板上，用轻质弹簧测力计沿着__
____方向拉动M，M的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示，木块M受到滑动摩擦力的大小为______N。图甲、乙所示的实验情景，
其目的是在保证接触面粗糙程度不变的条件下，研究滑动摩擦力的大小是否跟______有关。木块运动状态……静止静止加速匀速减速弹簧测力
计示数F/N……0.40.50.70.60.428．（2019·北京·北师大实验中学八年级期中）（1）在如图甲所示的实验中，电扇扇
叶转动，台秤的示数将 ____ ．（选填“变大”或“变小”）（2）装满水的杯子用塑料片盖住杯口后倒置过来，如图乙所示，杯中的水不会
流出，这个现象证明了 _________ 存在．（3）如图丙所示，用手拉住弹簧测力计使其竖直向上运动，当物体A沿水平方向 ____
__ （选填“匀速”或“加速”）运动时，根据木块A所受绳的水平拉力与木块A所受滑动摩擦力f是 _________ （选填“二力平衡
”或“相互作用力”）的关系，可以得出物体A受到水平面的滑动摩擦力为 _____ N．（4）如图丁所示，把重物放在平直的塑料板上，塑
料板变弯曲，这个现象说明力可以使物体发生 _____ ．29．（2018·北京四中八年级期中）小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，
用如图所示的方式测量木块所受滑动摩擦力大小，这样操作的错误是_____．纠正错误后，若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动
摩擦力将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）．参考答案1．A【详解】A．在机器的转动部分甲润滑油，使接触面彼此分离，减小
了摩擦，故A符合题意；B．自行车紧急刹车时用力捏闸，是在接触面的粗糙程度不变的情况下，通过增大压力来增大摩擦力，故B不符合题意；C
．鞋底的花纹是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意；D．北方下雪时，常在道路上撒些灰渣，是在压
力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。故选A。2．D【分析】（1）物体静止或做匀速直线运动时，处于
平衡状态，受到的力为平衡力，二力平衡时大小相等；（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，压力不变，接触面粗糙程度不变，
滑动摩擦力不变．【详解】（1）当用10N的力沿水平方向推物体时，物体静止不动，物体受到的静摩擦力等于推力为10N，故A错误；（2）
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，与物体的运动速度无关，在压力和接触面粗糙程度不变时，滑动摩擦力大小不变，故BC错误，
D正确．故选D．3．B【详解】A．旱冰鞋下装有小轮是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩擦的，故不符合题意；B．防滑手套是当压
力不变时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故符合题意；C．冰壶表面打磨的很光滑，是当压力不变时，通过减小接触面的粗糙程度来减
小摩擦力的，故不符合题意；D．车轴加润滑油是当压力不变时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力的，故不符合题意．4．A【详解】A．
自行车的轴承内部装有滚珠，变滑动摩擦为滚动摩擦，是为了减小摩擦，故A正确；B．相对静止的两个物体间会产生摩擦力，若两物体互相接触且
有压力、接触面粗糙、两物体有相对运动趋势，三个条件同时存在，此时两个物体虽相对静止，但具备摩擦力产生的条件，属于静摩擦力，故B错误
；C．汽车轮胎上安装防滑链，是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，从而增大车轮与地面间的摩擦力，故C错误；D．滑动摩擦力大小与
发生摩擦的两物体间的相对速度无关，只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，故D错误。故选A。5．C【详解】A．雪天汽车轮胎上安装防滑
链，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意；B．击球时用力握住网球拍，是在接触面粗糙程度一定时，通过增
大压力来增大摩擦力，故B不符合题意；C．给机械表保养时上润滑油，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，故C符合题意；D．浴室的防滑垫表面
凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。故选C。6．B【详解】A．轮胎上印有花纹，是在压力一
定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意；B．车轴处装有滚珠轴承，是通过用滚动代替滑动来减小摩擦的，故B符合题意
；C．刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故C不符合题意；D．脚蹬表面凸凹不平，是在压力一定时，通
过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。故选B。7．B【详解】AB．物块A在水平方向上的受力处于静止状态，即处于平衡状
态，受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，两个力是平衡力，滑动摩擦力f=F拉=2N故A错误，B正确；C．拉力的大小为F=5N，A对
B的摩擦力为2N，B做匀速直线运动，则B受力平衡，B受到水平向左的拉力、水平向右的A对B的摩擦力、水平向右的对面对B的摩擦力的作用
，共三个力，A对B的摩擦力为fB=2N，地面对B的摩擦力为f′=F-fB=5N-2N=3N若用大小为6N的力F拉动木板B时F＞f+
f′故木板B不再平衡，做加速运动，故C错误；D．A受到的摩擦力是滑动摩擦力只与压力大小接触面粗糙程度有关，压力大小和接触面粗糙程度
不变，故物体A受到的滑动摩擦力不变，故D错误。故选B。8．C【分析】增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面粗糙程度．减小摩擦力的方
法：减小压力，减小接触面粗糙程度，用滚动代替滑动，使接触面脱离．【详解】A.戴上橡胶手套拧开瓶盖，是在压力一定时，增大接触面的粗糙
程度来增大摩擦力．不符合题意．B.打球时用力握紧球拍，这是通过增大压力来增大手和球拍之间的摩擦力，防止滑掉．不符合题意．C.磁悬浮
列车的车体和轨道是同名磁极，同名磁极互相排斥，使列车实现悬浮，从而减小列车所受的摩擦力，提高速度．符合题意．D.手表旋钮上有凹凸的
花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意．故选C．9．A【详解】A．为自行车轴加润滑油，是在压力一定时，
通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故A符合题意；B．擦黑板时，用力压紧板擦，这是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力实现增大压
强，故B不符合题意；C．冬天路面结冰后，常常在冰上撒些渣土，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，以免发生交通事故
，故C不符合题意；D．在鞋底上制出凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。故选A。1
0．A【详解】A. 足球守门员扑住了快速飞来的足球，足球变为静止，体现了力的作用效果，力可以改变物体的运动状态，故A正确；B. 踢
球时，脚对足球的力和足球对脚的力作用在不同的物体上，是一对相互作用力，故B错误；C. 足球鞋底凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面
的粗糙程度，来增大走路时鞋底与地面之间的摩擦力，故C错误；D. 力可以改变物体的现状，足球撞击球门柱并被弹回的过程中，足球发生了形
变，故D错误．11．C【详解】A．轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故A不符合题意；B．行李箱下安装轮子，是用滚动代替滑
动来减小摩擦，故B不符合题意；C．自行车的车把上刻有条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C符合题意；D．
磁悬浮列车悬浮行驶，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，故D不符合题意．12．D【详解】A．轴承中装有滚珠是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来
减小摩擦的，故A不符合题意；B．旱冰鞋安装滚轮是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦的，故B不符合题意；C．给自行车车轴加机油是通过
使接触面分离来减小摩擦的，故C不符合题意；D．汽车轮胎上刻有花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D符合题意。故选D。13
．A【详解】A．机械表保养时上油，是使接触面彼此分离来减小摩擦力，故A项正确．BCD．防滑垫表面做得凹凸不平，旋钮侧面制有条纹，轮
胎上制有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B项、C项、D项错误．综上所述，本题正确答案为A．14．A【
分析】（1）在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。（2）在接触面粗
糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；（3）使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动
摩擦也可以减小摩擦【详解】A、汽车在冰雪路面上行驶，车轮安装防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故A符合
题意；B、给门轴上的合页加润滑剂，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故B不符合题意；C、气垫船工作时喷出压缩空气
，使接触面分离来减小摩擦，故C不符合题意；D、旱冰鞋下装有滚轮，用滚动代替滑动来减小摩擦，故D不合题意。故选：A。15．BC【分析
】根据所研究问题的变量，结合控制变量法分析解答．【详解】A、探究物体所受重力大小与物体的质量的关系时，改变物体的质量，测出对应重力
，重力与密度无关，不需要控制物体密度不变，故A错误；B、液体内部压强与液体的密度和液体的深度都有关系，探究液体内部压强大小与液体的
深度的关系时，应控制液体的密度相同，故B正确；C、探究压力的作用效果与压力的大小关系时，需要控制受力面积一定，故C正确；D、滑动摩
擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，应控制接触面的粗糙程度相同，跟物体的密度无关，故D错误．故
选BC．16．ABC【详解】A．物块沿斜面匀速下滑时，做匀速直线运动，受平衡力，合力为零，A正确；B．互相不接触的两个物体之间可能
有力的作用，例如磁极间的作用力，B正确；C．钢缆对电梯厢的拉力与电梯厢对钢缆的拉力，是一对相互作用力，所以大小相等，C正确；D．匀
速上升的电梯中，站在粗糙水平地板上的人与电梯之间没有相对运动的趋势，所以不受摩擦力作用，D错误．17．AD【详解】AB．木块A水平
方向受到向左的拉力为F左=m甲g=0.05kg×10N/kg=0.5N木块A水平方向受到向右的拉力为F右=m乙g=0.15kg×1
0N/kg=1.5N此时木块A恰好向右做匀速直线运动，木块A处于平衡状态，受到水平向左的拉力、水平向右的拉力和向左的摩擦力，三个力
是平衡力，摩擦力的大小f=F右-F左=1.5N-0.5N=1N故A正确，B错误；CD．原来木块向右做匀速直线运动，若剪断木块A右侧
细线，木块由于惯性，继续向右运动，受到向左的拉力和摩擦力的作用，逐渐变慢，停止后，受到向左的拉力是0.5N，由于拉力小于滑动摩擦力
的大小，木块不会向左运动，故C错误，D正确。故选AD。18．AB【分析】增大摩擦方法：增大接触面的粗糙程度，增大压力等；减小摩擦的
方法：减小接触面的粗糙程度，减小压力，使接触面分离等．【详解】A. 车上安装有刹车闸是为了在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增
大摩擦，使车尽快停下，故A符合题意；B. 轮胎上有花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故B符合题意；C. 坐
垫做得扁而平，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故C不符合题意；D. 车轴处装有滚动轴承是将滑动摩擦变为滚动摩擦，属于
减小摩擦，故D不符合题意．故选AB．19．5【详解】物体匀速直线下滑时，竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，重力和
摩擦力是一对平衡力。重力是5N，摩擦力是5N。20．压力【详解】用力捏紧刹车把手，接触面粗糙程度不变，会增大车闸对车轮的压力，从而
增大摩擦。21．受到地面的摩擦力【详解】行驶的汽车关闭发动机以后，动力消失，汽车受到地面的摩擦力，做减速运动，则速度会越来越小。2
2．见解析【分析】根据影响滑动摩擦大小的因素知：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以要探究接触面的粗糙程度对摩擦
力的影响，需要控制压力大小相同，据此设计实验。【详解】（1）实验步骤：把木块平放在木板1上，并在木块上再放一个相同的钩码，用弹簧测
力计拉着木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F1；把木块放在木板2上面，并在木块上再放一个相同的钩码，用弹簧测力计拉着木块做匀
速直线运动，读出弹簧测力计的示数F2；把木块放在木板3上面，并在木块上再放一个相同的钩码，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，读出
弹簧测力计的示数F3；（2）实验表格：实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N123（3）判断依据：压力相同
时，表面越粗糙，滑动摩擦力越大，测力计的示数越大；所以实验中测力计示数最大的一次，该木板表面最粗糙。23．相互的 不相等
是 受力面积【分析】（1）力是物体对物体的作用，力的作用是相互的；（2）用橡皮筋水平匀速拉动书，书做匀速直线运动，书处于
平衡状态，根据二力平衡的条件可知摩擦力和橡皮筋的拉力的大小关系，可以通过摩擦力的大小判断橡皮筋的伸长情况；（3）由铅笔所处的平衡状
态分析两手指的受力大小关系；压力的作用效果与压力和接触面的面积有关。【详解】(1)[1]手对铅笔尖施加力的作用时，手指受到铅笔尖的
作用力而感到疼，说明力的作用是相互的。(2)[2]用橡皮筋水平匀速拉动书，书做匀速直线运动，由力的平衡条件可知，滑动摩擦力等于橡皮
筋的拉力；书下垫几支圆铅笔，属于滚动摩擦，其他条件不变时，滚动摩擦比滑动摩擦的力小，两种情况下摩擦力大小不同，拉力的大小不同，则橡
皮筋的伸长量不同。(3)[3]铅笔处于静止状态，水平方向上铅笔受到的两手指的压力是一对平衡力，二力大小相等；[4]用力压时，两个手
指的感觉不同（右边手指更疼），这说明在压力一定时，压力的作用效果跟受力面积有关。【点睛】本题考查力的概念和压力的作用效果，知道二力
平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上。24．匀速直线； 压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越
大； 2。【详解】(1)[1]实验中，应将弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，并记下弹簧测力计的示数。此时弹簧测力计对木块
的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力。(2)[2]换用表面粗糙程度不同的长木板，保持木块上的砝码不变，即压力相同，接触面粗糙程度不
同，根据表中数据可得出结论：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。(3)[3]因为摩擦力的大小与所受的压力成正比，设小车的重力
为，则由图象中的数据可得出如下等式：，解得：25．接触面 长方体A和放在A上的长方体受到的总重力G 匀速拉动长方体A时弹簧测
力计的示数F G/NN/NF/N f/N 【详解】第一空．实验探究滑动摩擦力和压力大小关系，保持接触面的粗糙程度不变，需要保持长方
体A与长木板的接触面不变，将另一长方体放在长方体A之上，改变压力的大小；第二空、第三空．仿照步骤（3）、（4）再做1次实验，需要测
量长方体A和放在A上的长方体受到的总重力和匀速拉动长方体A时弹簧测力计的示数；第四空．表格中的物理量有重力、拉力、压力和摩擦力，如
下表所示G/NN/NF/N f/N26．一 比实验①表面更粗糙的长木板 仿照步骤①完成实验，记录实验数据F3，与F1进
行比较，得出结论【详解】(1)[1]通过实验①②可知，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，所以可以验证猜想一。(2)[2][3]想
验证“猜想二”，需要控制压力大小相同，粗糙程度不同，所以需要添加一条更为粗糙的长木板；具体方案应是控制压力相同，匀速拉动长木板，记
录弹簧测力计的示数，与实验①测得的数据进行对比，得出结论。27．水平 0.6 压力大小【详解】[1][2]实验时应沿水
平方向拉动木块M。木块做匀速运动时处于平衡状态，木块受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力，由表中实验数据可知，木块受到的滑动摩擦力为0.6N。[3]由图甲、乙所示实验知，保证接触面粗糙程度不变，改变物体间的压力，可以探究滑动摩擦力的大小是否与压力大小有关。28．变小 大气压 匀速 二力平衡 0.6 形变【详解】（1）图甲中电扇扇叶转动时，台秤的秤盘上方空气流动速度快，压强小，下方空气流动速度小，压强大，这样产生一个向上的压力差，所以示数将变小．（2）装满水的杯子用塑料片盖住杯口后倒置过来，如图乙所示，杯中的水不会流出，这个现象证明了大气压的存在．（3）图中弹簧测力计的分度值是0.1N,其示数是0.6N，根据二力平衡的知识可知：只有当物体A沿水平方向匀速运动，即处于平衡状态时，木块A所受绳的水平拉力与木块A所受滑动摩擦力f是二力平衡的关系，拉力与摩擦力才相等，可以得出物体A受到水平面的滑动摩擦力为0.6N．（4）图丁中由于压力的原因，塑料板的形状发生了改变，变弯了，这个现象说明力可以使物体发生形变．29．没有水平拉动 变大【分析】（1）木块在长木板上运动，滑动摩擦力不能直接测量，当弹簧测力计水平匀速直线拉动木块，木块在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个是平衡力，间接测量滑动摩擦力大小；（2）滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，接触面粗糙程度不变时，增大压力，滑动摩擦力增大．【详解】(1)如图，弹簧测力计没有水平拉动木块，即使木块进行匀速直线运动，木块受到的拉力和滑动摩擦力也不是平衡力，因为它们不在同一直线上．所以要使滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数，弹簧测力计要水平拉动木块，使木块在水平面上进行匀速直线运动； (2)若在木块上再放一个砝码，接触面粗糙程度不变，压力增大，滑动摩擦力增大． 1 / 1 |
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