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每晚七点，不见不散 
大一的我们，是一群活泼可爱的孩子。 课堂上积极发言，跟老师争辩，和同学交头接耳。下课后，追着老师问问题，说不清是真的不懂，还是想从老师那多取取经。开完院系的会议，马不停蹄地去食堂捡漏，吃两口饭，回宿舍休息，留五分钟的时间冲向教室。 晚上的操场，像极了江滩。 在图书馆充实了一天的男生女生，邀上三两好友，散步聊天，乐不可支，说上几个小时也不嫌累；打羽毛球的队伍，上前怯懦地问一句“可以加入吗？”；明德阁前的篮球场弥漫着青春的气息，欢呼声，鼓掌声，似乎都是诉说着青春万岁。 这是我一直以来喜欢的校园。 🪶 十里长廊里谈恋爱的少男少女，女生翻看着一本小说，男生打游戏，两人互不相扰。这样一个简单的镜头，在我的脑海中停留了好久。 蒲公英飞舞的草坪，拍照的外国留学生，弹吉他的文艺男孩，写生的女孩，遛狗的陌生人。 那个时候，校园没有门，更没有门禁。 是我们的校园，也是所有人的校园。 靠近后门的食堂，是很多工人的饱腹之地。我常常走很远很远去这个食堂，在这里，我感受到了家的温度。 阿姨会和我唠嗑，会给我打分量很多的菜和饭，会开玩笑地给我介绍对象。起初，我以为她们的善意只对学生开放。渐渐地，我发现，她们一视同仁。 工人们穿着沾满水泥点的工服来到食堂，有些学生看到了避而远之，也有学生抱怨学校为什么要对外人开放。 每当阿姨给这些工人打饭的时候，我注意到她会加很多米饭，对没有打荤菜的工人，多加几勺肉汤或者鱼汤。 在异乡，遇到一点点暖，就会很暖。 我看过一个故事，暴雨中，主人公的伞不由自主地偏向了身边的人，一直到车站。对方不停道谢，主人公说：希望我的家人在外地也会遇到给他撑伞的人。 这个世界，从来不缺温暖的人。 这四年，我遇到了很好的老师，品行兼优；我遇到了一段很难忘的感情，学会了爱与被爱；遇到了无条件站在我身后的好朋友们，她们优秀，闪着光，在我想要停滞不前的时候，她们会拉我一把。 我把四年的生活写成了一本小说，在自己的小说里做主角的感觉真好。 🪶 大三结束的暑假，我去了一个乡村支教。 十天的生活，是一段想起来嘴角上扬的时光。 每天起早床上课很累，午睡起来，比学生还疲惫，当铃声一响，站在讲台上，看着台下一双双清澈的明眸，倦怠一扫而空，内心萌生了当老师的愿景。 三个年级17个孩子，我和同伴想方设法地让课堂更加活跃。用手工唤醒孩子们的艺术细胞，用辩论赛启发孩子独立思考的能力，用诗词歌赋填充他们的精神世界，用交换阅读留下他们此时此刻的想法…… 十天的旅途结束，我们坐上了返城的大巴。 看着窗外飞速而过的山川河流，我的脑海中浮现的是这些天的朝朝暮暮。 晨起炊烟，浓雾飘渺，鸡鸣鸟叫，我们在清润的早晨起来，爬上屋顶，伸懒腰，俯瞰整个村庄。 赶集的农人，带着小孩的妈妈，门口的小狗，一切都生动如栩。 炎热的夏季，孩子们带来自家种的西瓜、香瓜，忘记了味道，或许这是他们家最好的东西。 在短暂的相处中，他们却愿意把最好的东西给你。 孩子们的童音回荡在耳旁： ”老师，你是西藏的吗？“ ”老师，你好漂亮。“ “程老师，我给你带吃的了。” “老师，你们明年还来吗？” “老师，我喜欢你们，你们明年还来，好不好？” …… 支教之前，我把自己放在一个居高点，我觉得自己是去拯救这些孩子的，给他们播撒希望的光芒，开阔他们的世界。 支教后，我改变了这个想法，是互相救赎的一段陪伴。这段与外界联系隔绝的时间里，我过得很快乐，很充实，睡得很踏实。 我看着他们的痛苦，艰难，挣扎，仿佛看到了自己的影子。我想说，长大就好了，长大了什么都有。 最终，我咽下了这句话。 “现在的你们就是最好的。” 
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