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优秀片段展示：天空·风筝·童年 ——学习扩写之《重耳拜土》练习小记 文/李茹 那湛蓝的高空上，一支支鲜艳的风等飞得越来越高，让人禁不住回忆起自己的童年时光。 ——题记 《学习扩写》是九下第一单元的写作实践。为了让学生对本次写作能更顺利，我开展了写前的“热身活动”，其中一个是“连词成段体验馆”，即让学生将“天空”“风筝”“童年”三个词，发挥想象，扩展成一段不少于六十字的文字。
继昨天展示的两个优秀片段后，今天再为大家展示几位孩子的优秀片段—— 片段一： 我站在草地中央，抬头望着天，看天空的广阔无边，看天上风筝的五彩斑斓，我又看看互相嬉戏的孩童，你追我赶，比谁风筝放的高，比谁风筝飞得远，这场景既温馨又格外熟悉。孩童手里牵着丝线，让风筝高高的翱翔在天边。风筝置身于广阔的天空，总想摆脱这丝线，去看看广阔的天边，就像草地上的孩童，总想摆脱年龄这约束，快快长大，去看看大人口中的世界。可风筝一旦没了丝线的约束便会坠落，孩童长大后又开始回忆过去美好的童年。世间万物总在获得的同时又不断失去，童年一去不复返，但那段美好的日子总会留在心间。 ——河南省濮阳市实验中学八年级（8）班 管笑庆 片段二 湛蓝的天空下，大大小小的童儿在玩耍，有的在草地上欢呼雀跃地奔跑着；有的手里里拿着风筝一边跑，一边欢快地叫喊着；有的坐在绿草如茵的草地上聊着天，神情非常地悠闲；还有的……黄昏的阳光总是那么金黄而辽远，空气中弥漫着自由的味道，不远处的稻田里，高过腰的稻苗也随着风激起一层层波浪。你看，那湛蓝的高空上，一支支鲜艳的风等飞得越来越高，让人禁不住回忆起自己的童年时光。 ——河南省濮阳市实验中学八年级（8）班 丁忻宁 片段三 依稀记得小时候，母亲带我去小区附近的公园放风筝。每次放风筝，我都觉得天空是那么的大，大到无边无际，当时更感叹于为什么小小的风筝竟能仅靠一根细细的线就在天空中自由自在地飞翔。如今，我的心境就像那个风筝，虽飞翔在广阔的天空，却始终有一根细细的风筝线牵引着你，让我感受到这是不断被压力限制的自由。童年时那种无忧无虑的心情早已体会不到，像天空一样高远的孩童时的心境也早已一去不复返了！真的慨叹:逝者如斯夫，不舍昼夜！ ——河南省濮阳市实验中学八年级（8）班 刘子杰 我坐在山顶上休息，无意间看到一个小孩与家人在一起放风筝，风筝挂在高高的天空中，我不禁想到了我的童年…… “飞得再高些，再高些……”爸爸在前面放着线，我在旁边激动地喊叫着。忽然爸爸向远处跑去，我的目光也不由得被风筝吸引，不由得去追逐它，看着风筝越来越高，我笑了。 “放的再高点，妈妈！”一个小男孩大声喊叫的声音，将我拉回了现实，看着那似曾相识的画面，我禁不住又一次回忆起自己的童年时光。 ——河南省濮阳市实验中学八年级（8）班 谢思莹 读着孩子们的写作片段，禁不住想起读过的这样一篇文章《我喜欢这种课堂道》，文章记叙了老师让孩子们口头写作文的情景，所给的题目是《玩具》，按照常理，孩子们会写自己的玩具有哪些，给自己带来了哪些快乐，可是文中的孩子却这样理解：玩具中寄托着我们的童年；玩具中散发着亲情；要正确对待玩具，不能玩物丧志；更有甚者，这样说：我在想，我们这一代学生，是不是也是玩具？……如今，给孩子们设置的“天空
风筝 童年”这个连词成段的练习，孩子们何尝不可以以此为触发点，引发自己对童年生活的美好回忆呢？ 其实课堂上生成的文章才是最为真实的作品，最好的课堂就是孩子们能在你的引领下学有所获。 |
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