|
文字丨尘埃 图片来源 丨网络
钟老师为期4天的公开课已经结束了。里头有很多现场断奇门的经典案例。下面我从老师第四天断的卦里头截取三个跟大家分享：
求测人一：李姓求测人问投资。 先找用神：日干甲辰代表了问测人的个人情况，戊代表钱，时干 甲戌己代表项目，生门代表利润。 首先来分析投资人的情况。日干落巽宫，见六合，杜门，天辅星，壬+壬：
六合代表合作，多，组合； 杜门，代表范围； 天辅星：代表传递，传播； 壬+壬自刑：代表自己给自己压力； 以上各个符号组合起来形成一个画面，可以推导出结论： 求测人做的这个项目是一个合作的事情，多组合可以延伸出这是一个多渠道的投资，并且这个事是在一定的范围内传播的，是有一定的销售需求的事，但只能在某一个层面，某一个区域或者某一个平台传播。 而壬入墓，说明只能从自己内部开始解决，对外的方案还没有公布出去。 同时通过巽宫也可以判断出，我们不仅仅满足于做这个项目的合伙人，我们还想深度参与这个项目。
另外，从投资的本金戊和利润生门来看。戊处于帝旺状态，落离宫，生门落艮宫，戊生生门。 戊处于帝旺状态，而生门落宫的天干乙处于衰地，这很容易让我们联想到本金大，而利润低。这里实际上这么判断就不对了，因为我们同时还要考虑到离宫有个状态旺的景门。 景门说明需要被看见的钱金额要比较多，也就是说需要走比较大的成交额，或者数量比较多，来延伸出利润，也就类似于抽成，返点的情况。 总体来说，戊生生门，本金可以生利润，还是不错的。 但因为这是个伏吟局，所以总体来说这个项目成长周期会比较长，比较慢。 由于我们自己的状态壬入墓，这个项目要光靠自己做起来比较难，必须跟人合作才能做得起来（六合），建议赶紧整合一下自己的资源，把事情做起来。 建议可以往自己所在城市的东北方向（艮宫，内盘）发展。
求测人二：问小朋友的学习成绩不理想是为什么，小朋友年命癸。 从这第二个问题开始，我们就不用起盘的时间来看了，我们直接从小朋友的年命癸入手看。
年命癸，落坤宫，属于入墓状态。入墓代表什么？代表被关起来了，被装起来了，发挥不出自己的力量。 天芮代表学生，和癸同宫，说明孩子学了用心了，并不是不用心学。 临死门，可见学习的过程不太愉快。临玄武，可见孩子的学习分心了，比如说玩手机，玩游戏等，学习时间被占用了。
由于是伏吟局，建议是帮助孩子做好时间规划，把学习时间和玩的时间分开。 由于是落在坤宫，又临死门，可以往坤宫不好的象义去断，孩子脾气比较倔强，如果用过于强硬的手段对待孩子，可能会引起孩子的反感和反抗。 求测人三：问丁酉年小朋友即将入学的学校适合他吗？ 小孩在乾宫，在胎地，学校为天辅星在巽宫，巽宫的天干壬入墓。
金克木，虽然是相克，但因为是小孩克学校，该学校可以激发小孩的斗志，学校基本还是适合孩子的。 从双方的强弱来说，小孩丁是胎地，学校壬为入墓，双方强弱相对比较平衡，还是蛮适合的。 另外，乾宫临开门，天心星，孩子在学校还是比较开心的。学校杜门旺，天辅旺，学校本身条件不错。
学校的宫位巽宫，壬+壬入墓并且自刑，针对这种情况，钟老师建议： 1. 尽量让小孩在班级里当班干部，不要让孩子入墓。 2. 尽可能避免住校。 求测人又问：孩子和同学之间的关系如何？
同学看月干戊，落在离宫，克丁的落宫，跟同学之间的关系稍差一些，如果能当班干部，可以促进他和同学之间的链接。 老师这几天公开课断的案例很多，这里仅仅是简单截取了三个供大家参考，一起感受一下奇门遁甲断事的神奇之处。 —End— 你好，我是尘埃 易学爱好者和学习者 主要学习方向是梅花易数和奇门遁甲术 很高兴在茫茫人海中与你相遇 共同探讨我们感兴趣的话题 有任何想法欢迎随时给我留言 不积跬步无以至千里 让我们坚持长期主义 时时加油，日日精进 更好地把握自己的命运！ |
|
|
