|
《我和 一起向未来》写作指导（内含例文） 面对困难时，我们要无所畏惧，携手向前，对未来充满希望。 ——题记 上周末布置了一篇随笔，命题来自于2022期末测试卷。测试卷上有两个命题，我的本意是要求学生以《我和一起向未来》为题，写一篇记叙文。
没想到批阅学生作业的时候，发现七班90%的学生都是以第二个命题《成长的脚印》为题完成的，问及原因，说是这个作文题目容易写。八班学生多数还是以第一个《我和一起向未来》来完成作业的。但是存在的问题是：一是补题不太恰当，比如有同学补写的内容是“成长”，明显与命题意图不相符；二是在明确的表达意图及内容具体充实方面还有待进一步提升。鉴于这种情况，就想着把第一个题目进行一次写作指导。希望我的孩子们看到这篇文章后，能对此命题有一个充分的理解与认识。 首先，补充题目。空缺处可以填写人，比如，同学、朋友、亲人、；也可以是生活的城市或集体，比如，濮阳、班级、学校、家庭；也可以是激励自己成长的物，比如，梧桐、蜗牛、墨香；当然也可以是更大范围的，比如，家乡、民族、祖国。 其次，审题立意。“一起向未来”是大家熟知的冬奥会的口号。其中“一起”是关键词，意思是齐头并进，团结一致，也可以是相互扶持，相互成就。我们也可以理解为一种坚强的姿态，是战胜困难、开辟未来的成功之道；“向未来”是崇敬，是信心，是希望。“一起向未来”表达的是一种携手走向美好未来的愿望。这个口号告诉我们：面对困难时，我们要无所畏惧，携手向前，对未来充满希望。 最后，构思与选材。构思时可从三个方面考虑：是什么原因让你们“一起向未来”；如何“一起向未来”，是关键；如何“向未来”，是题眼，是主旨，是升华，是虚写。具体写作时我们选择自己生活中所遇到的对自己印象深刻的事。比如可以写在一次学校组织的野外生存训练中，你与同学是如何克服困难，最终取得胜利的，借此表达相互扶持，相互激励是走向未来的途径之一；也可以写与同学一起解决挑战的故事，如一起练长跑，一起学英语，一起为一项竞赛做准备，遭遇困难时和他一起迎难而上的故事；或者一位同学得了一种很严重的病，你去照顾他，开导他，最终他坚强地与病魔作斗争，变得勇敢乐观。这些都很好地体现了“一起向未来”的主题。 具体行文时，要有对身处艰难的困境时的描写，还要有克服困境的过程的记叙和描写，最后可以适当运用议论和抒情写出对未来的展望，突出“携手共赴美好未来”的主题。 【例文引路】 我和墨香一起向未来 铺开的时光宣纸浸润着墨香。那墨香沁人心脾，幼时便让我着迷，千丝万缕却又千变万化，横如千里阵云，竖似万岁枯藤，折显百钧弩发，点见高峰坠石，我便暗自慨叹墨香的神奇，希冀与它一直相伴，
和我一起向未来。 有了墨香在心底扎下的根，儿时便央求祖父教我书法。羊毫软笔碰触宣纸的绵柔，加之我对中锋行笔力道没有丝毫掌握，字便写得歪七扭八，成了拍在宣纸上的个个墨团。我不免有些许失落，见状，祖父笑着握住我的手，将笔微微提起，随着“逆入、回锋、行笔、下按、上提”，一个力道匀整的“恒”
字跃然纸上。祖父告诫我:墨在持恒，人亦贵恒，只要坚信“九层之台起于累土”，功到自然成。自此，我便认定要与墨香长伴，一起向未来。 上了初中，随着课业渐渐繁重，书房便成了我的精神圣地，每每身心疲惫时，我都会铺展一席素雅长卷，执笔而起心手一意，提按而行酣畅淋漓，纸上的墨迹跃动着,兼具力道与柔美，墨香也似精灵般如影随形。窗外晴空万里，蝉鸣隐匿，初秋的天际带着独有的一份辽远静寂。我慢慢闭上双眼，贪婪地大口大口吸吮着墨香，身体四壁仿佛被豁然打开，怡然之情沁入心田，恬淡濡养又令人如释重负。和墨香一起向未来的旅途中，
我收获了心灵的恬静与放飞。 随着笔法日渐纯熟，我便刻意追求飘逸恣肆，奇怪的是，墨香却变得若有若无。祖父沉默多日，邀我去观赏颜鲁公的《祭侄文级中。四简稿》。乍一看，笔墨工拙，字体凝重，并无半点愉悦。祖父却说，“字如人，表精神。颜鲁公大义凛然，识高天下，其侄忠贯日月，故精神见于翰墨之表，使人敬而爱之。这便是墨魂!”这件行书是天下三绝之一，细读其来龙去脉，我才对祖父的一番话豁然开朗。万般书技皆浮云，最是精神动人心。与墨香一起向未来，从中品悟最深的，不应是一份品格的跃升吗? 磨一砚素墨，铺一张尺素，墨香自然氤氳其间。与墨香一起向未来的过往，我于熏陶中收获了更好的自己。未来我仍要与墨香携手前行，因为从墨香中悟出的品格、持恒、恬淡、传承，已然融入我的血脉，伴我永攀高峰，一往无前! |
|
|
