第1课：写毛笔字的基本常识教学要求：1、了解文房四宝。 2、掌握正确的写字姿势和执笔方法。 教学重难点：能做到指实、掌虚。 教学过程：一、谈话，导入新课 二、讲解“文房四宝” l、笔、墨、纸、砚 2、学生看图片了解。 3、交流：关于“文房四宝”的知识，你还知道哪些？说给同学们听听！ 三、写字姿势和执笔方法 1、坐姿应注意什么？ 2、站姿应注意什么？ 3、正确的执笔方法是什么？ 四、思考： 怎样才能做到指实、掌虚？ 五、课堂总结 第2课：米字格和笔画名称教学要求：1、了解米字格。 2、认识汉字的笔画名称。 教学重难点：掌握书写的方法。 教学过程：一、谈话，导入新课 二、解决难点，指导书写。 l、讲解米字格和汉字的笔画名称。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生对比找问题，然后在书上完成练习。 三、自学其他字的书写。 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、课堂总结 第3课：横的写法教学要求：掌握横的书写方法。 教学重难点：横的书写方法。 教学过程：一、谈话，导入新课 二、解决难点，指导书写。 l、讲解横的书写方法。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生对比找问题，然后在书上完成练习。 三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、课堂总结 第4课：竖的写法教学要求：掌握竖的书写方法。 教学重难点：竖的书写方法。 教学过程：一、谈话，导入新课 二、解决难点，指导书写。 l、讲解竖的书写方法。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生对比找问题，然后在书上完成练习。 三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、课堂总结 第5课：横折的写法教学要求：掌握横折的书写方法。 教学重难点：横折的书写方法。 教学过程：一、谈话，导入新课 二、解决难点，指导书写。 l、讲解横折的书写方法。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生对比找问题，然后在书上完成练习。 三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、课堂总结 第6课：撇的写法教学要求：掌握撇的书写方法。 教学重难点：撇的书写方法。 教学过程：一、谈话，导入新课 二、解决难点，指导书写。 l、讲解撇的书写方法。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生对比找问题，然后在书上完成练习。 三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、课堂总结 第7课：捺的写法教学要求：掌握捺的书写方法。 教学重难点：捺的书写方法。 教学过程：一、谈话，导入新课 二、解决难点，指导书写。 l、讲解捺的书写方法。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生对比找问题，然后在书上完成练习。 三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、课堂总结 第8课：点的写法教学要求：掌握点的书写方法。 教学重难点：点的书写方法。 教学过程：一、谈话，导入新课 二、解决难点，指导书写。 l、讲解点的书写方法。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生对比找问题，然后在书上完成练习。 三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、课堂总结 第9课：竖钩的写法教学要求：掌握竖钩的书写方法。 教学重难点：竖钩的书写方法。 教学过程：一、谈话，导入新课 二、解决难点，指导书写。 l、讲解竖钩的书写方法。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生对比找问题，然后在书上完成练习。 三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、课堂总结 第10课：提的写法教学要求：掌握提的书写方法。 教学重难点：提的书写方法。 教学过程：一、谈话，导入新课 二、解决难点，指导书写。 l、讲解提的书写方法。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生对比找问题，然后在书上完成练习。 三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、课堂总结 第11课：笔顺规则（一）教学要求：掌握笔顺的基本规则。 教学重难点：掌握书写的方法。 教学过程：一、谈话，导入新课 二、解决难点，指导书写。 l、先横后竖，先撇后捺。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生对比找问题，然后在书上完成练习。 三、自学其他字的书写。 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、课堂总结 第12课：笔顺规则（二）教学要求：掌握笔顺的基本规则。 教学重难点：掌握书写的方法。 教学过程：一、谈话，导入新课 二、解决难点，指导书写。 l、从上到下，从左到右。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生对比找问题，然后在书上完成练习。 三、自学其他字的书写。 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、课堂总结 第13课：笔顺规则（三）教学要求：掌握笔顺的基本规则。 教学重难点：掌握书写的方法。 教学过程：一、谈话，导入新课 二、解决难点，指导书写。 l、从外到内。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生对比找问题，然后在书上完成练习。 三、自学其他字的书写。 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、课堂总结 第14课：笔顺规则（四）教学要求：掌握笔顺的基本规则。 教学重难点：掌握书写的方法。 教学过程：一、谈话，导入新课 二、解决难点，指导书写。 l、从内到外。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生对比找问题，然后在书上完成练习。 三、自学其他字的书写。 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、课堂总结 第15课：笔顺规则（五）教学要求：掌握笔顺的基本规则。 教学重难点：掌握书写的方法。 教学过程：一、谈话，导入新课 二、解决难点，指导书写。 l、先里头后封口，先中间后两边。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生对比找问题，然后在书上完成练习。 三、自学其他字的书写。 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、课堂总结 第16课：综合练习教学要求：学会分析字的结构并能正确的书写。 教学重难点：掌握书写的方法。 教学过程：一、谈话，导入新课 二、解决难点，指导书写。 l、学生观察字形，分析结构。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生对比找问题，然后在书上完成练习。 三、自学其他字的书写。 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、课堂总结 总 复 习教学要求：复习字的书写方法。 教学重难点：能用正确的笔顺规则书写。 教学过程：一、谈话，导入新课。 二、解决难点，指导书写。 l、教师出示字贴，学生分析字形。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生对比找问题，然后在书上完成练习。 三、交流。 1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。 3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、课堂总结 |
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