 今天你ADHD了吗？ TAU：本文原创作者“carnations”。 引子 1 生活中的日常画面是：看到钟表指针一点点的迈向10点半甚至更晚，和孩子一起坐在书桌前就忍不住火冒三丈。 一方面纠结于孩子睡眠时间少了，另一方面生气怎么这么磨磨蹭蹭，哪怕是妈妈坐在同一张书桌上，都能走神儿！ 2 桌面上玩手，上课没办法集中注意力听课。 还有俩件事情：值日时，班主任安排孩子去倒垃圾，孩子在倒垃圾回来的路上玩楼梯扶手，腿卡在栏杆里。 老师找到他，带回班。 还有一次在学校楼道里不停按楼道灯的开关，被老师批评纪律性差。诸如此类的事情，妈妈是那种好胜心强，遵守纪律的乖学生，一路顺利升学，那时真的不理解不懂。 试卷忘记写名字，答题时候就直接漏掉试卷上的题目。 忘记交作业，书法课本老师统一收走后，一丁点记忆都没有。 家里以为他丢了，重新买了一本，某天回家又掏出来俩本，其实没丢，原来是被老师统一收走了，他毫无印象就像这件事情未曾发生。 为了督促纪律，爸爸吓唬孩子，如果再上课玩手，老师打电话告诉我，就把手剁掉。 孩子仍然管不住自己，上课像旋转螺旋桨一样旋转手，被班主任批评，下课后眼泪像豆子一样的对班主任说： “老师，求求你不要告诉我爸爸。我下次再也不玩了，我很爱自己的手，爸爸说玩手就要剁掉”。 还有一些经历也感觉比较思路清奇，女同学忘记带美术课本，他把自己的课本借给同学，小姑娘把课本名字用涂改液改了，回家一问知道有这事儿。 问他：“你上课不需要课本吗”回答：“我们可以一起看呀”。他一点儿也不担心因为课本挨批评。 他对规则和权威没有概念。 3 学具很难收整齐，老师说桌子上特别乱。 好朋友还会帮他收。 孩子入睡比较慢，有一次我聊起褪黑素可以促进睡眠，孩子立马问: 老师的说：“这孩子只要上课认真听课，他有能力成绩优秀，思维逻辑没问题，表达非常好。 我每次看他不认真听课，真的非常生气。 看着他这么聪明可爱，就是不听课，我做不到放弃，可是他就是改不了，每次认识错误点头如捣蒜，下一次还这样。 整节课不听，看着非常生气。” 我也特别能理解老师那种很铁不成钢的心境。 他的智商正常偏上，情商可以当我老师。 奈何就是这样差的课堂表现。 回家给孩子讲道理，老师在辛勤讲课，要尊重老师。如果你讲故事，其他小朋友不好好听，你高兴吗？！ 告诉他知识就像水果，你的大脑就像篮子。 要像捡水果一样，把老师的水果捡到自己篮子里。这样当你想吃水果才有各种各样的水果。 4 看到老师的评价戳中了妈妈内心，孩子是通过良好沟通和清晰表达让老师更加的了解，熟悉他。也感谢他遇见懂得的老师。 孩子的俩个好朋友也说：“只要你认真听课，也可以考高分。”。 在家能看出孩子努力想要做好。 但看着孩子毫无怨言乖乖的坐在书桌前，不管他愿不愿意，累不累，开不开心都乖乖坐着，作业写到多晚都坚持。 他甚至不曾发过脾气，看到妈妈拉长脸，会去给妈妈倒一杯水。 5 一遇到书写类的作业就是老大难。 孩子作文里写道:
一起看电影能明显的感觉他肩甲耸动或点头。 孩子总是丢三落四、不会管理时间。 每次忘记带回来东西，丢掉外套或者不知道老师交代的事情，我就会出离愤怒，我的思维模式是：事情做不好是能力问题，忘记任务是态度问题。 5 当鸡飞狗跳的一晚过后，告诉自己要强大，不能把孩子逼得性格都改变了。 接受他，帮助他，正视这一切，最近请了俩天年假来休息调整自己。 作为我们家孩子的教育主力，深知未来路漫长，所以写出这些故事，和各位分享一起努力。 共同寻求更适合的好方法教育孩子，我们也是第一次当父母。 6 孩子就是独一无二的他自己，如果我们真爱他，就接纳他，帮助他，让他成为更好的自己。 正如纪伯伦写的“你的孩子，其实不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。 以前不了解ADHD，对孩子身上发生的很多事情都不能理解。 我告诉孩子：大脑就像一匹马，妈妈的马，喊驾~~~,马儿就开始奔跑。喊吁~~~，马儿就停下来。 你的马儿没有这么听话，那怎么办呢？ 你就要慢慢学会管理你的马儿。你的马儿就像妈妈喝了咖啡后的马儿，不知疲倦。 只要你管理好了马儿，它可能是千里马。他能听懂，也特别愿意往好的方向做。 7 即使需要全班听课，也是所有孩子围成大半个圈，老师坐在孩子中间或者对面，孩子们没有固定的座位。因此孩子很适应幼儿园环境。 唯一就是午睡时，无法入睡，午睡时间短，只有1小时，他通常入睡慢，所以估计还没有入睡就起床了，他常常午睡闭眼睛躺着。 幼儿园唯一一次发现孩子特殊，就是运动会统一做操，其他孩子都能按照节奏连贯的做广播操，儿子就像瞬间被激活一样，连续的动起来，然后停止，特别像身体里有个开关按钮，有打开和关闭键。 明显和其他孩子不同，动作不连贯的，动起来特别激动像蹦迪，停下来松弛下来。当时也没过多的关注。 幼儿园老师说儿子：人缘好，朋友多。 总能创造出新奇的教具玩法。 在操场上他没有陌生小朋友的概念，谁的游戏有趣，他就和能谁一起玩。寒假背诵三字经，他比其他孩子更快掌握。经常喊幼儿园生活老师宋妈妈，宋妈妈也非常喜欢他。 现在回想起来，非常欣慰当时盲选的蒙氏，最初的出发点只是离家近。回头看ADHD在这种宽松的环境里能得到更多包容，孩子很自信。 假如换个管理严苛的幼儿园，他大概也会被告状坐不住，不听话，纪律差。孩子快乐的度过了6年时光，也学会了和老师、同学友好相处。 虽然他有时候会沉浸在自己的小世界，不影响他交朋友。 父母再严格管教，性格也可能受到很大的影响。 8 有一次老师安排他课堂讲故事，讲到停不下来，老师提醒了三次要下课了，他还在滔滔不绝，下课后还在讲。 同学们给我讲的时候，觉得很好笑，现在想想应该是他也没法克制自己。他很有礼貌，楼下的退休爷爷晒太阳，他每天放学都要打招呼：“爷爷好！”。 他放学会给老师鞠躬，没人教过是孩子自觉。他对人的情感有一种天然的敏锐的捕捉力，这是后天无法习得的。 看动画片都能跟着主人公的情绪跌宕起伏，泪流满面。 他善良而有同理心，旅游时，遇见一个姑娘由于骑电动摩托车速度过快，摔倒在马路边，他和爸爸迅速跑过去，爸爸帮忙扶起车子，他过去摸摸阿姨的膝盖，跳进泄洪沟帮忙把水杯捡回来。 同学反馈他的优点：英语课文一下子就会，画画很好。 市级英语话剧表演获得了全市二等奖。有时候坐在车里，他忽然会绘声绘色的讲听过三遍的英文绘本故事，生动完整，一字不拉，让爸妈感慨。 做手工惟妙惟肖，植物大战僵尸的太阳花、豌豆射手…… 超级玛丽的马里奥和奇诺比奥…… 制作这些呆萌可爱的小玩偶，他乐在其中，是放松的一种方式。孩子的色彩感非常好，画面色彩丰富、明媚。 9 大多数家庭是推着一个球儿在跑，我们可能推了一个六面体。 “放心，有我在”。 也请爸爸妈妈们相信，每个ADHD孩子都有自己的长处和不足。
多动症共患自闭症者的世界——一个高智商女生成长经历自述 |
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