【原】第11集35：初中生的日常得瑟

老大放学回来，苦着脸：“今天作业N多。”我说：“你都这样，其他同学还不得哭？你不会写作业写到哭吧？”他立马换一副得意嘴脸：“怎么可能？我在学校已经快做完了，现在只剩一门了。”我立刻表示欣赏，点赞。

其实这是我俩之间经常上演的戏码。我很清楚，他做作业最迟不会超过晚上八点半。他说：“每天作业需要二至四个小时。午休时间写一个半小时，下午两节自习也写作业。”如果老师布置作业都在白天，他在校就可以全部完成。晚上回来做的，往往是下午放学时才布置的。大部分同学可能晚上八点才开始写作业，可不得写到十一二点吗？

写完作业，他就下楼游泳。有玩伴打水仗，就多玩一会儿；没玩伴，游够十圈就回家。十圈是我提出他认可的量，大概半个小时,保证基本的运动量。回家就看电视，最近爱看时事评论节目，我不反对，这些节目对政治和语文都有好处。九点五十，关电视上床。第二天六点十分起床。有了高质量的八小时睡眠，他一整天精神饱满。规律一旦形成，成了内置程序,无需操心。

午休大部分同学都回家，吃食堂而留在教室的，也就三五人，基本是玩游戏的。他写完作业，如果还有时间，也会凑过去看游戏。但肯定先写一小时作业。如此之自律，果然是我的儿子，心中暗暗得意。

我说：“要不要我在家长群里得瑟一下？”

他说：“算了，我又不是学霸。”

我说：“当什么学霸，现在不就挺好？当学霸压力大，我就希望你保持现在快乐健康的状态。”不过，我还是没好意思得瑟。

有个同事问，为什么安安会积极主动写作业，而她的孩子，写半小时作业就要玩一会儿手机，就算都会写也不愿意提前完成。经过讨论，明白了：安安写完作业就完全自由了；她的孩子，写完老师的，还要写家里的。如此，写的越快作业越多，哪有积极性？