题目: 请你写一段话,把上面这幅图画介绍给大家。 写之前,先仔细观察图画,想一想: ·图画上有哪些人?他们在干什么? ·他们的动作是怎样的?可能说了哪些话? 写的时候,要把自己看到的、想到的写清楚。 写完后,跟同学交换一下习作读一读,互相评一评:图画的内容是不是介绍清楚了?有没有错别字?根据同学的意见修改习作。 解题 看图写话注意事项:公众号到目前为止已经写了多篇看图写话的习作,在此我写本文的同时,试图总结一下看图写话的注意事项。本文可能表述不够完整,以后专门写一期看图写话总结! 看图写话,一定要看图,从图中获取信息,重点看图中的文字,人物,一般不会有具体的时间地点,这两项只要符合情理即可。 本次习作图片中文字:三年级乒乓球大赛,人物有两名运动员(具体内容看不清,学生持纸质版课本应该能看清楚)。周围的观众(可能也是准备参赛的同学),地点是乒乓球台子旁,肯定是在学校里。两位女生正在进行比赛。 思路与结构 思路与结构和解题有些时候非常类似,本次习作也是这样。在此我选用5W1H进行构思。
一场小比赛,可以问出很多很多问题,可以追着一个问题不停地问,用这种提问的方式来启发学生,给学生提供一个大体的写作思路。目前为止5W1H法写作有两个重要缺陷,一个是缺少情绪、心理的描写提示,写作的时候注意补充这方面内容。另外一个缺点就是有模式化的倾向,有人会认为限制思维,但我感觉有时候还是模式化程度不够,比如今天的习作,我们只能提出一些问题,这些问题五花八门,不全面不系统,这个不利于学生学习,以后在此方法基础上加一个思维导图,可能就更完善了。 范文 乒乓球大赛
说明:范文321字,先采用5W1H建立框架,但写范文时并未严格按照框架进行。框架就是供我们打破用的,5W1H主要是利用六个词语提供问题,然后形成一个思路,这个思路可以当做提纲,也可以仅仅是思考过程,写的时候可能会另有想法。 |
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