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大家都看《长安三万里》了吗？ #长安三万里火爆上映# 这部评分超高的电影，以唐代边塞诗人高适的视角，讲述了语文课本上那些耳熟能详的人物们在大唐盛世恣意人间的故事。 从开元盛世到安史之乱，这是一部囊括了李白、杜甫、王维、孟浩然、贺知章、李龟年、岑参、王昌龄等众多才华横溢的诗人在内的大唐史诗，是刻进每一个中国人血脉中的文化与浪漫！
《长安三万里》 给孩子最好的诗词电影 【那些语文书里我熟悉的诗人】 语文课本里熟悉的诗人：李白、杜甫、王维、高适…… 在语文书里，他们是这样的； 李白，潇洒飘逸，豪放不羁； 杜甫，沉郁顿挫，质朴沉重； 王维，追求恬淡，空灵沉静； 高适，才高雄气，忠贞不二； …… 在电影里，他们是这样的：
电影中的他们和语文书里的他们所表现的精神和气质没有太大的区别，但是，美轮美奂的国风动画在讲述波澜壮阔的大唐兴衰时代巨变的同时，也将一代代国人再熟悉不过的语文课本中的诗人赋予了全新的视觉印象。   【那些语文书里我背过的诗】 一、从李白说起，在诗歌中，感受李白浪漫又跌宕起伏的一生。 全片共出现了48首唐诗，其中诗仙李白共22首名篇，大部分均入选中小语文课本，每一段诗句在电影里头都有对应的视觉印象，美得震撼人心。 尤其是全片高潮《将进酒》一段，恢弘壮阔、浪漫飞扬。 李白率领众人乘鹤凌空而起，飞越千刃瀑布，直上神仙宫阙。水波、星河，流光溢彩；现实、幻象，彼此交融。那是他在沉浮半生四处碰壁之后仅剩的一点精气神，一点与生俱来的元气。
诗歌从单纯的文字具象化为浪漫宏大的场景，也让我们近距离的感受李白浪漫又跌宕起伏的一生。
从初出茅庐时，“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的满怀豪情，到屡屡碰壁后，“紫骝嘶入落花去，见此踟蹰空断肠”的愁思。
经历过“天生我材必有用，千金散尽还复来”的潇洒畅快，也有“天地一逆旅，同悲万古尘”的怅惘。
乾元二年（759），流放途中遇赦返回，在人生的最后阶段，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”洋溢的是诗人经过艰难岁月之后突然迸发的畅快洒脱。
李白的浪漫洒脱与壮志豪情，深深感染淳朴耿直的高适，让他由衷感叹道：“我从来没有遇见过，这样的人物。”  二、从情节说起，诗句融入故事情节，感受诗人丰富的内心世界。 本片借助动画的形式为观众呈现唐朝时期人文风貌的同时，也非常巧妙地将诗句融入到故事情节与人物对白中，通过动画的想象重现唐诗中的情景，同时也展现出角色丰富的内心世界。而唐诗作为唐朝时期人们抒发理想、表达情感的载体，也在电影中跨越千年时空，与当下的观众对话。 在《长安三万里》发布的“大唐旅游指南”组图中，长安、扬州、蓟北、潼关、黄鹤楼、梁园、三峡等七地的景观和诗句齐齐亮相，从繁华都会到壮丽边塞，从人文匠心到自然神秀，多面立体地展示片中大唐的繁盛风貌。
168分钟的影片重现了李白、高适的半生颠沛与彼此的深情厚谊，也重现了大唐盛世那个群星闪耀的诗歌黄金时代。 李白、杜甫、王维、高适…… 一个个熟悉的名字，在电影里鲜活起来 “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里” “莫愁前路无知己，天下谁人不识君” “古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名” 当一首首熟悉的唐诗在我们耳畔响起 银幕前的我们也情不自禁跟着吟诵起来 阴影随着微风渐次浮动 带来一种难以言喻的夏日风情
【解锁影片中的语文元素】 长安，是中国人梦中大唐的缩影和代表，三万里长安是绵绵不绝的繁华与梦想，前有白鹤少年的意气风发，今有李白的诗意人生。你有你的报国之志，我有我的诗意人生，不失为对这个影片主旨的比较切题的概括。 今天我们不从影片质感的角度去赏析这个影片，单从语文知识的角度去讲此片。 那么，本电影中我们可以Get到哪些语文知识点呢？ （一）线索运用巧妙自然 本片线索交错纵横，多条并进，娓娓道来。可概括为以下四点：其一，以安史之乱为主阵地的时间线，中间采用插叙交代了李白和高适之间的交往情节，以安史之乱始，以安史之乱终；其二，高适的报国之志和李白的潇洒乐观、意气风发的人生态度始终贯穿整部影片；其三，高适与李白之间、高适与杜甫以及唐朝文人之间惺惺相惜的真挚感情；其四，安史之乱前后长安的繁华与硝烟纷飞的对比，彰显主题：长安不灭，永驻心间。 （二）主题内容丰富深刻 本片主题丰富，却不落俗套。影片想传达的主旨丰富，但每个主题鲜明深刻。第一主题是高适建功立业的雄心壮志，始终贯穿整部影片，开头的自戕戏码更是赚足了眼泪。唐朝是一个积极向上的时代，事功之心并不为人所耻，反而是人人都想争取的，哪怕牺牲生命，能够建功立业，影片中少年李白“功成名遂，得道身退”几乎是所有人的梦想，李白如是，高适更如是。 “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”功成之路并不是一帆风顺，这第二主题，便是壮志难酬的抑郁不得志。在语文试卷的参考答案里总能见到“壮志难酬、抑郁不得志”等词眼，“壮志难酬”在如今看来不过是一个成语，但是却是文人武士们事功不成，年华已去的大半生的写照。裴将军的剑，舞在了自家的后院里；高适的枪舞在了杂耍的舞台却吓了玉真公主一个激灵；裴十二那句“佳期不可再，风雨杳如年”更是壮志难酬的极致压抑，不输秋瑾的“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”！ 第三个主题便是大唐的繁华，前有黄鹤楼的诗板追逐，后有扬州玉溪泉的繁华，再有长安的盛世，无不让观众又目睹了这大唐盛世的梦境。 第四个主题是诗文的力量：“只要诗还在，黄鹤楼就还在，长安就还在！”莎翁在十四行诗里也有过相同的描写：只要诗歌还在，我对你的爱就还在。诗的力量是无穷无尽的，是亘古绵绵的，只要文字不灭，文化不灭，诗歌不灭，大唐、长安将永驻我们心间。“天地一逆旅，同悲万古尘！” （三）意象多元，意境优美 影片开头，一只雄鹰翱翔在高空之中，就拟了大鹏一日同风起的壮志凌云。 明月一直盘桓在李白的世界里：“举头望明月，低头思故乡”，明月寄托着李白对故乡的哀思，哀思他的父亲，哀思他失去的故乡。 江水悠悠，江水悠悠，恰似缕缕思乡愁。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” 鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。大鹏展翅，随李白梦入仙界，与众仙推杯换盏，好不惬意。 仙鹤飘飘，乃道家仙兽，李白遁入道家，一首《将进酒》便驾仙鹤飞升，与仙人为友。 北地雪纷纷，是蕃地环境艰苦环境的象征。黑幕雪落，甲胄夜行。“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”一幅幅边塞的雪夜就有了画面。 烽火连绵，舞女醉楼角，“烽火连三月，家书抵万金”，正是长安沦陷的实照，舞女不在舞台舞，却醉舞在烽烟肆虐的角楼；桥上娇俏不再，而是铁骑铮铮。这前后的画面对比，无不透露了战争对百姓的伤害。 丰富的意象，唯美的意境让我们走进画面里，诗歌里，诗人的心里。 【经典唐诗，你都会背吗？】 重点来了！《长安三万里》用到了48首唐诗。选取这些唐诗有两大原则，一是它必须是观众耳熟能详的，让观众一听到就能引发记忆；二是它必须有助于塑造人物和推动故事的发展，符合诗人对理想的追求和故事情境的走向。 电影中出现的经典诗词，看看你还会背多少首呢？
时代在变，底蕴长存。从片片甲骨到浩瀚典籍，从灿若繁星的唐诗宋词到遍布神州那些耳熟能详的文字、典故，源远流长、博大精深的中华文明愈加历久弥新。 纵览上下五千年，瑰丽的传统历史文化，不只存在于盛唐，在各个朝代下都有我们熟悉的篇章。 【解锁影片中的诗意画卷】 此片大作之一还有那大唐群星闪耀时的唐风画卷，在精心精美的制作下，一个诗意流溢的长安展现在我们面前。
【解锁影片中的服饰密码】 一部国风动画展现大唐璀璨，除了从诗词中满溢出的唐风唐韵，电影中人物服饰的纹样考究更展现了中华历史长河里的线条之美。纹样简单来说就是花纹图案，古人用自然景物作为灵感来源，通过写实、写意、变形等表现手法形成了中国传统服饰、器具、建筑上精雕细琢的美丽。中国传统纹样自古以来传承有序自新石器时期起延至今日不论是玉器、漆器、服饰还是建筑都铭刻着传统纹样的特色瑰美，可以说纹样是先人智慧与审美的结晶，也是文化与传承的密码之一，让我们跟随片中出现的纹样一起领略这份传承千年的东方浪漫！ 解锁《长安三万里》，了解更多你曾背过的诗，你懂的诗人，还有唐朝独有的深远文化！ 只要诗在，书在，长安永远都在！ 孩提时代读诗，读的是朗朗上口；成年之后读诗，品的是字字珠玑。看完《长安三万里》才明白，原来小时候背过的诗，都是长大后才懂的人生。 看《长安三万里》意犹未尽的家长和孩子，可以一起狂刷这6部纪录片，让孩子的大语文起飞吧！ 《强烈推荐》
【结束语】
“大唐的诗人和他们的诗词所能达到的精神和艺术高度，特别能代表中华文明的高度，于是我们就想创作一个关于大唐、关于诗词，关于诗人们的理想和追求的故事。” 《长安三万里》是创作者写给大唐的一曲颂歌，影片中的诗人们和他们创作的流传千古的诗篇，展现了绵延千年的中华文明的独特魅力。它不仅是一部电影，也不仅是一堂语文课，更是一记来自历史深处的回响，与千百年后的我们心灵交汇。 这部浸润了唐诗最鼎盛时期的诗歌作品。赶快去看吧！ 附： 《长安三万里》观影后作业设计： 1.围绕影片内容或者诗句，制作明信片。 2.自选48首诗歌制作唐诗抄诗花笺套装。 3.结合你喜欢的人物形象，制作人物海报。 4.总有一点打动你，总想起笔写下你的想法，请围绕影片，选取一个感点，写下你的观后感（字数不限）。 供稿：邵心洁 编辑：李金锦 审核：陈卫军 |
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