培养孩子心理上的独立性,我常说:“这件事你说了算。” 孩子独立性差,特征之一是没有主见。所以,培养孩子的独立性,应该让孩子从小在生活中体会自己选择和决策的感觉。说白了,就是让孩子当家做主。 陪伴圆圆长大,我很少命令她做什么,更多是让她选择,就像做单项选择题,至少给她4个选项。 双休日准备全家出游,我会问圆圆:“动物园、海洋馆、科技馆、滨湖公园,去哪儿玩你说了算。”如果她拿不定主意,我就简单介绍每个选项的特点,如果她还举棋不定,我就介绍得详细一点,但一定不会有倾向性,然后耐心等待她拍板。 讲睡前故事,我会拿出4个绘本:“讲哪个,这件事你说了算。”圆圆很喜欢拿主意的感觉,有时候她心情好,会允许我替她拿一次主意。我连忙摆手:“这是你的事,我不能越权;你看爸爸设计图纸、画效果图,有没有让你替我拿主意?” 为了培养圆圆有主见,我和妻子会事先做些准备,比如给圆圆买袜子,要买4双不同颜色的,因为如果凑不够4个选项,容易闹笑话。比如,有一天早上出门,妈妈问圆圆:“红色运动鞋、粉色旅游鞋、黑色皮靴、棉拖鞋,穿哪双去幼儿园,你说了算。”母女相视大笑,谁会穿棉拖鞋去幼儿园呢? 多让孩子为自己的事做主,能够培养孩子的掌控感,久而久之,孩子就会变得有主见。不要担心孩子因选择错误而吃亏。犯错,在童年代价最小,即使孩子吃亏,也要让他知道,他可以对生活有自己的看法。 常对孩子说“这件事你说了算”是一种信任。有家长的信任,孩子会相信自己的感觉,对事情慢慢形成自己的理解和判断,进而养成独立思考的习惯和勇于表达自己观点的自信。 培养孩子学习上的独立性,我常说:“我看到了你的努力!” 圆圆升入幼儿园大班以后,纸面作业越来越多,十分接近小学生家庭作业的样子,让她感受到越来越大的学习压力。我对幼儿园的超前学习很反感,看圆圆为难的样子非常心疼,但我克制住了代替的冲动,继续培养她的独立性。 只要圆圆取得了一点进步,我都会冲她竖起大拇指:“好样的,我看到了你的努力!”当她做题出错,或碰到不会做的题,只要她不求助,我和妻子都保持沉默,顶多旁敲侧击,给她一点暗示。 比如,“1只手5根手指,爸爸妈妈和我一共有多少根手指?”这道题,圆圆的答案是15根手指。吃晚饭的时候,我和妻子演起了对手戏。 我问:“打乒乓球的运动员,为什么有人用左手,有人用右手?” 妻子回答:“有人是左撇子,有人是右撇子呗。” 我故作惊讶:“原来他们不是只有一只手啊!” 妻子心领神会:“人当然有两只手!就像我们用右手拿筷子,左手闲着,但还是有两只手。” 我强调:“对,人有两只手,两只手啊!” 圆圆听着听着,突然眼睛一亮,起身跑回书房。回来时,她一脸轻松:“我就说哪里不对嘛,好在我想到了,人有两只手,3个人一共有30根手指。” 我和妻子相视一笑。我们情愿做无名英雄,让她觉得好成绩是自己努力的结果,并因此快乐。也就是说,让她看到自己的努力,比我们看到她的努力更重要。因为接下来她要努力十多年,必须让她知道:努力不光是苦的,也是甜的。 (原载于妇女生活杂志社《现代家长》2023年第5期“教子有方”栏目) |
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