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非常道482：2023年暑期星火之旅 2023年7月27日上午，我踏上了从成都到山西武乡的动车。自2016年风起昆山开始，除疫情两年外，每年暑期，我都会参加全国星火线下相聚。现在星火团队以初中语文教师成长培训为本，我是另类，因为我是唯一一个数学教师。感谢星火团队的团长刘恩樵导师能够打破学科界限，让我这个数学教师能够跨学科学习。由于是雨季，一些地段暴雨，造成列成晚点半个小时。由于成都无直达武乡的动车，需要在太原南站转乘。第一行程晚点，从太原南到武乡的第二行程自然完美错过。虽然晚点，但太原南还有接近晚上八点的动车云武乡，所以我就购买了站票，从太原南一直站到武乡。让人感动的是武乡教育局教研室的王燕老师一直在高铁站守候，直到接到我们，然后送我们去酒店入住并就餐。离开武乡是8月1日中午，我和刘泽见老师是最后离开的两个老师，我们打算自己打车去高铁站。没想到，王燕老师依然过来安排我们吃中午饭，然后还给我们购买山西的烧饼，让路上充饥，并亲自送我们去高铁站。武乡教育局的局长李世萍、副局长李大俊亲自参与此次新教育培训，尤其是李世萍局长，非常重视教育，几乎是全程参与了所有培训。她非常有亲和力，课下经常和星火教师们聊天，交流教育观点。梁增红导师说李局开车去高铁接他的时候，他注意到李局车上放着一本苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》。当时，梁导开玩笑地说：“现在居然还有读书的局长呢！”李局长进入教育行业时间并不长，从她的简历得知2021年才从其他局调至县教育局。但是她对教育是有大情怀的，王燕告诉我，新网师培训，武乡就有400多教师报名，教育局报名费就给了19万多。她还说一个项目假设要30万，局长一定会问钱够不够，不够的话可以增加到50万，要做就把它做好。刘祥导师在他的文章《成为内行，很难，也很容易》中这样写道：李局长因为接触到了新教育实验，了解了新教育的专业阅读、专业写作的发展模式，便开始在全县范围内大力推进新教育实验活动，致力于推动教师的专业阅读和专业写作。为了让这个工作扎实有序地开展，为了真切感受此项工作中的酸甜苦辣，她从三月份开始坚持每天写教育手记，每天阅读教育理论著作，这么一坚持，便写了一百多篇教育随笔，读了数十部的教育著作。再多语言来形容李局长的教育情怀都是苍白的，因为她是实干家，实实在在在做教育，武乡的老百姓在教育上就不用操心了。武乡二中的李燕副校长，也在2023年3月加入了这个团队，她不仅认真培训，作为东道主，她热情为大家服务。从接站到住宿到吃饭、喝水，每件事都考虑得很周到。她说她孩子这里回来探亲，才三天假，这三天自己早出晚归，都没和孩子好好聊聊天，吃吃饭。不仅仅是武乡的教育人让人感动，你可能不知道，在武乡县城坐公交车是免费的，而且大部分坐公交车都不坐座位，他们都主动把位置让给更需要的人。武乡作为红色革命圣地，一副标语绝对让你动容：村村住过八路军，户户都有子弟兵。为了新中国，这里的老百姓付出了太多太多。王燕老师说，在武乡没有钉子户，所有人都支持建设。所以城市建设才那么合理，没有脏乱差的地方。原来武乡人骨子里就渗透着社会主义核心价值观，不用多说。好喜欢这个和谐美好的县城。
7 月28 日上午大情怀篇| 过一种幸福完整的教育生活28日上午半天的生命叙事，让我看到了其他星火的教育故事，每一个人都在这一年里，为过一种幸福而完整的教育生活在努力，包括我自己。我自己的汇报也获得了专家的好评，认为我关注到了留守儿童的生命。在导师点评环节，梁境红导师对星火们提出三点期望：一是要读一本关键的书，二是珍惜一个关键的人，三是要有一件关键的事。王益民导师他以四个“看见”、四个“重视”点评：一是看见未来，重视生命原型的激励价值。二是看见人本，重视每个生命的主体价值。三是看见实践，重视新教育的行动价值。四是看见意义，重视生命存在与创新价值。28日下午是刘飞博士带来的专题讲座《义务教育语文新课标：学习与交流》。而星火们也有自己的观点，汪文娟老师带来《跨学科学习任务群的构建与实践》、舒艳老师的主题是《运用对比策略进行大单元教学》、李燕老师以《目标导航，任务驱动--以学会写简单议论文为目标，构建大单元教学》为题、刘必锋老师以《大单元教学的学习、实践与困惑》为题，展示了他们在大单元教学方面的研究成果。7 月28 日下午的第三个板块的内容是“大理念篇”之“关于新课标的深度研读”，专家丁卫军、王益民、高子阳、梁增红、柳咏梅、冷学宝、刘恩谯登台论道。他们都阐述了自己在这个问题上的真知灼见，对存在异议的地方也进行了激烈的争辩，让我们看到了一场真理的盛宴。29日上午丁卫军导师亲自示范用量表规范上作文课《有你在一起，真好》，不甘人后的星火也拿出了自己的作文课进行展示，李猛老师上《写出人物的精神》。随后无论是星火老师还是导师，都这两堂作文课都进行了精彩的点评，让观摩者从看热闹到懂门道。29日下午是星火老师和武乡老师带来示范语文课展示，武乡老师宋玲带来的是名篇《藤野先生》、星火老师杨彬是古文《大道之行》、星火老师汪文娟带来古诗词群文阅读《<渔家傲>组诗》，每堂课的设计都别出心裁，让人耳目一新，看来大家都在新课标的学习中走到了前头。而导师们也倾囊相授，发表自己的观点和提出更好的建议。30日上午星火教师和武乡教师各派两组，分别对《壶口瀑布》、《晋祠》进行教学设计。为了给大家带来一个好的教学设计，各组都加班加点到深夜，个别组甚至到凌晨，这种执着的工作精神让人感动。当然，到了展示环节，各组都设计都是上乘之作，各有千秋。导师对课堂设计也发表了自己的观点，让我们从实践到理论都有新的认识。30日下午是星火畅谈未来的打算，每一位星火都在规划自己的未来，不放弃，不抛弃，不做躺平之人。当然我也会更加努力，不想拖星火的后腿，珍惜在星火团队学习的日子。虽然我是数学教师，但我真切感受到了这不一样的教学研究氛围，这里只有为真理而争辩的人，没有虚假奉承之人。正如刘恩樵导师发表的《武乡宣言》所说：星火教师无论来自乡村还是城市，都能做到少埋怨环境，不埋怨学生，积极调整自我，努力创造条件，立足三尺讲台，坚守一方教室，倾心百十学生，成长学生，成就自我。
29日晚上，我们在武乡教育局会议室开展了一场特殊的活动：“刘恩樵语文教学主张和实践座谈会”，其实这是一次专为刘导举行的退休座谈会。在座谈会上，刘导的好友冷导、高导、柳导、王导都从不同角度介绍了刘导的从教故事，让人更加丰富立体的重新认识刘恩樵导师。而星火们也发表了对刘导的感激之言，我也不例外，没有刘导的金堂讲座之旅，我也不会有这几年的星火培训。星火的在专业阅读、专业写作上对我的影响是巨大的，而星火伙伴们之间的相互促进，也让我们内心充满了动力。
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