|
8月10日上午，有幸聆听了来自磁县一中郝锦霞老师的讲座，其题目为《卓越型教师养成记》。 郝老师知识储备丰富，性情温和婉雅。听郝老师的讲座，就是一场听视觉上的享受盛宴。 郝老师告诉我们，不但要站上讲台，还要站稳讲台。要立学生规，入学生心。课堂要有“三声”：笑声，赞美声，惊讶声。 教师成长的六个支点是： 听课——成长的起跑点； 磨课——成长的充气点； 备课——成长的入门点； 磨课——成长的支撑点； 悟课——成长的着力点； 品课——成长的发展点。 郝老师进一步告诉我们，要站好讲台。体现四美：管理美，思维美，活动美，格局美。 我们做教师的，要争取让自己有第二次成长。 那么第一次成长和第二次成长有什么区别呢？ 第一次成长是靠模仿，第二次是反思；第一次成长靠经验，第二次用理论；第一次行为方式的变化，第二次看问题立场方法的变化；第一次自然开始，第二次受到外力的强力推动；第一次同伴的示范，第二次专家的指导。 第二次成长的路径有： 1.参加名师研讨会，是走向成熟的重要契机。 2.读书是二次成长的必经之路。 3.教学反思是二次成长的关键。 4.课例研讨是二次成长最有效的途径。 5.课题研究是教师专业成长的突破口。 教学反思，不是表面的勤奋，而是重在反思。真正的反思，透过现象看本质，做出真正的改变。 人与人之间，最小的差别是智商，最大的差别是坚持。 奇迹，只是努力的另一个名字。 听完郝老师的讲座，让我有些想躺平的心态，发生了一丝波澜。教师成长，是永远的话题，只有自己不懈地努力，才会成为卓越型教师，而这应该是我一直追求的目标才对。 郝老师成绩很突出，工作很优秀，这和她踏踏实实，一丝不苟地工作，以及教学有方法，勤思考，勤反思，是分不开的。 任何成功的背后，都是辛苦的付出。天上没有白掉的馅饼，地上没有随便的成功。 想成为卓越型教师，只能竭尽全力，直到无能为力。竭尽全力，你就会成就自己。 |
|
|
