   在硕士研究生的实习体验访谈中，S05分享了她的经历。下文以本人自述的方式，呈现S05心目中的实习缘起、一次经历、二次经历、实习收获，以及实习的感悟。 我本科是在应急管理学院，学的是公共事业管理专业，现在是高等教育学专业研二学生。读研一方面是从众，另一方面是我本科获得了推免资格，想再深造一下来开阔自己的眼界。其实当时如果不能保研，或者考不上研，去工作也是不错的，可是内心还是很容易选择读研来逃避就业。 之所以选择高等教育学这个专业，是之前听我同学说这个专业挺好的。但其实那都是片面的认识，以为读了高等教育学可以留在高校当老师的。真正接触了这个专业，才发现当高校老师的门槛特别高。 我导师算是学术大牛，他读实习当然是不支持啦！他觉得你是学生，在研究生期间花钱不是来找工作的，也不是来实习的，你就是应该来学习的。你可以读完研，再去找工作。 我在研究生期间的第一次实习，是研一的时候去仙鹤门那边做家教，教小学语文，带了三个学生，分别是三、四、五年级。选择这份实习，是因为我没有做过这方面的兼职，想尝试一下。再就是毕竟已经读研究生了，想在经济上独立一点，不想再问父母要钱了，对方给的薪水让我满意。此外也是想锻炼自己，感觉会对以后工作有帮助。 我之前没有做过家教，也没学过教育学，就不知道怎么教小学生。然后我就去买教科书，在网上看视频，学习怎么教。所以看起来基本上也没什么困难，不懂就问网络，不会就查资料，应付三个小孩的语文还是没问题的。但是未来想从事这方面工作的话，肯定还是需要学习很多知识，并且要多积累一些经验。比如你需要去掌握一些科学的方法，要知道小孩子的心理发展和思维方式，要懂得怎么跟他们交往，怎么鼓励，怎么惩罚，怎样引导他们理解学习，等等。这些知识才有助于你成为一名合格的老师，而不是依赖网络搜索来应付的家教。总的来说，当老师不等于讲授知识，在讲课之外还有好多潜在任务需要完成，所以老师的教育方法非常重要。 我以前从来没有兼职过，所以对这一过程充满好奇。但是实际的过程中，并没有当初想象的那么美好。教育小孩还挺考验耐心的，我似乎不怎么擅长。我感觉这三个小孩子太调皮了，跟他们接触和交流的时候会有一些障碍。其中一个孩子似乎有暴力倾向，这让我很害怕。再就是路程离校园太远了，也感觉不适合。有了这段经历，我最终非常确定不会去当中小学老师，所以这方面的知识和经验，对我而言也就意义不大了。 第二份实习是在研究生院做学生助管。选择这份实习，是因为它跟我的专业非常相关。高等教育学专业对应的就业岗位，最正宗的算是当辅导员，或者在高校做行政管理，所以这份实习算是对所学专业的一个探索和尝试，想看看自己未来是否适合从事相关工作。 跟前面的家教相比，这份实习的接触对象非常不同。我做家教接触的是小孩，但这份实习在办公室里，主要面对的都是本科生研究生，回答一些相关事宜的问询，比如招生信息，以及一些其他的学生事务。教小孩的时候，因为双方年龄不同，相处的方式就很不相同，就需要你先去陪他们玩，要有足够的耐心，然后他们才会好好学习。而做研究生院的助管，面对的都是成年人，他们怎么问你，你就把自己知道的告知他们就行，不需要额外动作。 当然，回答学生问询只是助管工作的外在表现，其实还有其他方面的要求和锻炼。这份实习虽然没有很强的技术性要求，但在人际方面还是很有讲究的。对我来说，我学到了办公室老师对上级和对其他人的不同方式，就是要学会处理好上下级关系，毕竟做行政都需要上上下下的配合。我感觉高校管理人员至少需要有“两面”，做人真诚是一方面，学会圆滑周旋是很重要的另一方面。而且做事一定要记录和交接好，以免出了意外需要自己承担责任。除了人际交往，我在实习中也学了一些办公技能，因为工作中有很多具体事务，办公室老师自己也不懂，我们只能自己搜索办法，所以上网搜索仍然是解决问题的重要途径。此外，办公室老师也会安排我筹措一些活动，比如要组织或者主持一下，我之前会害羞或者紧张，现在经历多了，就感觉比较轻松，有了历练的效果。 实习的意义我觉得更多的是开展尝试，用试误法去做一些排除。如果我比较合适，我就会选择继续尝试这个工作，去长远发展相关技能。如果不合适，实习也会帮助我排除掉这个选项。比如经过实习，我就决定不当中小学老师了。 创新创业应该也不是我的选项。虽然去公司也是我考虑的一个方向，但不是我的主攻方向。主要是我爸妈想让我找一份比较轻松和稳定的工作，每年都有空回家陪陪他们。而我的男朋友也想让我找一份轻松一点的工作。倒不是我不想努力付出，而是不想加班，但大部分企业员工都是需要加班的。 在实习中我也会更加系统地分析自己的择业倾向。我希望在工作中有些自己的独立空间，发展下自己的兴趣爱好，可以有时间陪小孩和家人。所以目前我更想去考编，想稳定一点，或者去高校做行政，但是我不考虑高校辅导员，因为太累了。 实习的时候更能发现自己在学习方面收获不多。研究生阶段的学习跟本科最大的不同，就是需要自律，要有比较强的自制力，能够多读文献。我现在就挺后悔没有多读书，感觉研究生的学习和生活完全没人管。现在才觉得学习一定要抓紧，无论是想读博还是想出去找工作，都不应该忽略学习。我感觉自己这两年过得好浪费，没有做过像样的社会兼职，也没有好好学习。所以未来需要充分利用时间，抓紧时间学习和实践。 研究生的课程学习有一定的问题。我觉得研究生教育太过于宽松，很多老师的讲授还是很好的，但课程考核方式太水，所以可能这个课程结束了，我们也没有太多的收获。这其实是学生在课程中没有很好的学习投入，老师的课程考核要求又不严格，说起来学习了很多内容，最后却感觉没有什么收获，光浪费时间了。 再就是导师也有放羊现象。研究生导师的工作负担太大了，他可能没有那么多时间精力去管硕士生。如果导师们工作轻松，可能会对学生关注多一点，比如每个月谈话一次，可能就会督促学习了。读研之后感觉一直见不到导师的人，慢慢就没什么学习动力了。 另外学校也有责任。毕业需要设置高标准，这样学生学习才会有较大的动力。比如以前有发小论文的要求，我觉得就挺好的，即使最后达不到要求，有努力付出也是有收获的。研究生教育其实需要很大的自律，但外界谁都不管你，学生就很难实现自律，就容易啥都学不到。   高教课堂研讨 |
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