《优质教育资源的开发与共享案例研究》研究报告
一、课题的提出
1、从世界范围内来看：目前，世界各国特别是发达国家在教育上的投入是
巨大的，但是这些教育事业发达的国家，比如美国，英国等则在重视发展本国教
育的基础上同时注重发展各学校之间的资源开发与共享。 这样的开发与共享使各 个学校之间虽然在地理上相对孤立，可在资源的开发与使用上确保持着相互借 鉴，使用，学习，完善的紧密关系。通过这些优质教育资源的开发与共享案例的
研究使得这些国家在对国民的教育上取得了很大的成绩。
2、从我国研究的现状来看，实现优质教育资源的开发与共享案例研究是整
体提高同一地区乃至全国教育教学水平的重大举措。 设优质教育资源共享体系 建
与实现共享案例的研究是缩小地区教育差距， 实现"教育公平"理念的重要措施之
一。近几年，国家、地方教育部门及一些发达地区对优质教育资源的开发和应用
越来越重视，认识到课程资源对教育的重要性，中央电教馆还组织了相关的课题
研究，中国教育名家李希贵先生率先在潍坊实行了"语文主题学习"实验，这些成
果有效地解决了语文教学资源的问题。
3、从新课程改革的需要出发，开发优质教育资源不仅有利于解决新课程教 学资源不足的问题，而且有利于为学生自主、合作、探究式学习的开展提供资源
平台，实现以"教"为主向以"学"为主的教学方式的根本转变，提高学生的信息素
养、创新意识和实践能力，真正把素质教育落到实处。
4、从学校发展来看，我校是一所具有五十多年办学历史的老牌名校，良好 的办学理念和先进的办学方法一直沿袭下来，使学校在咸阳市具有一定的知名
度。但随着新课程改革的不断深入，随着教育技术和各校办学水平的不断提高， 我们教育教学中潜在的问题也逐步显现出来，尤其是近几年，教师队伍老龄化，
年轻教师经验不足， 出现了青黄不接的状况， 这使得学校在同一科目的教学上出
现了一定的差距。这不仅对教学质量的整体提高不利， 而且对于学校、教师及学
生的发展更为不利。 何将老教师的优质资源传授给年轻教师，
如 让年轻教师尽快
成长；如何将现有的优质教育教学资源通过一定的途径在学校范围内实现共享；
如何最大限度、最高效的发挥学校优质教育资源的效能， 为实现学校跨越式发 成
展的关键问题。 因此对优质教育资源的开发与共享案例研究对提高学校教育教学
质量有非常重大的意义。
近几年随着我校网络设施和信息技术装备的不断完善，各种形式的研究课、
公开课和教研教改活动大量开展， 由于缺乏资源共享意识缺乏。 多时候教师
但 很
需用很多的时间和精力来准备一堂课的数字化教学， 这堂课结束后，
当 这些数字
信息搁在一边，其他教师在上同一内容时没有充分利用该课件，造成资源浪费。 根据我校实际情况，校园网络初具趋形，学校各办公室、微机室、电子备课室、
多媒体教室等网络已连通，都能互联共享上 Internet，如何利用现有的设施共享
优质的教育资源有着重要的意义。 |
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