一张真实的卡片笔记：认知的7个层级

这张卡片今天早上学习了古典老师教授的《21天卡片写作营》第5节《理解深刻、转述漂亮》时，做的一张关于“认知的7个层级”的永久卡片笔记。

里面包括对转述时常用的三个句型“不是……而是……”、“过去常常……现在应该……”、“大家都认为……其实……”的练习，以及我自己对这个概念的转述。

下面我将自己做的卡片笔记内容，里面可能错别字，以及句式不同的部分，我都以最原始的状态呈现给大家，希望对想学习卡片笔记的小伙伴有所帮助。

概念卡：认知的7个层级

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真正的认知不是只有高和低两个维度，而是有7个层级，并且在每一个层级都有一个具体的标准。这7个层级包括：LV0懵逼、LV1能理解、LV2能复述、LV3能区分、LV4能教学、LV5能应用、LV6能迁移、LV7不知道自己知道。

在说到一个人很无知或者说某个人认识水平很高的时候，我过去常常认为认知只有高和低两个区别，学完古典老师提出了课之后，现在知道原来认知是可以分为7个层级的，分别是：LV0懵逼、LV1能理解、LV2能复述、LV3能区分、LV4能教学、LV5能应用、LV6能迁移、LV7不知道自己知道。

大家平常在评价一个人认识水平的时候通常只有高和低两个概念，其实一人的认知水平是可以分为7个层级的，分别是：LV0懵逼、LV1能理解、LV2能复述、LV3能区分、LV4能教学、LV5能应用、LV6能迁移、LV7不知道自己知道。

关于这7个层级分别是：

LV0懵逼：当我们接触到一个新概念，在没有任何解释的情况下，完全不理解，懵逼状态。例如：在古典老师说认知的7个层级这个概念的时候，我是懵逼的，我是完全不知道原来认知是可以分为7个层级的。

LV1能理解：通过列举的各种案例，能够理解概念要表达的意思。例如：在讲授认知的7个层级的时候，古典老师在每个成绩后面都举出了具体的案例，听完这些案例之后，我基本对每个层级都能理解了，并且知道现在的状态对于“认知的7个层级”这概念，基本就是处于这个层级。

LV2能复述：对于某个概念能够脱离教材的情况下可以独立复述，并且不遗漏。例如：我现在在做这个关于”概念卡：关于认知的7个层级“就是在复述，并且我现在已经做到了不遗漏。

LV3能区别：能够区别一个概念和相近概念之间的区。例如：复述和转述这两个概念实际上不一样的，复述是将原本的定义不遗漏的说一遍，对应的能思善写卡里面的概念转述部分，转述是需要融入自己的理解和案例，对应的能思善写卡里面的个人体验部分。

LV4能教学：就是能够将学到的概念教授给别人，并让人听懂。例如：在学习了“认知的7个层级”这个概念之后，某天我和朋友聊天，谈到一个关于认知的话题，我可以将这个概念清晰准确复述一遍，用自己的话解释给对方听，对方还能听懂，就说明达到了教学的目的。

我们常常听到大家说要向费曼学习学习方法，说一个知识当你能教别人的时候就代表你已经掌握了，现在终于知道了原来这是我们对于知识掌握和理解的第4个层级。

LV5能应用：遇到类似的问题能应用。例如：在平常的生活中，我和别人聊天，我讲授了某个概念，然后问他听懂了没有呀，如果他回答听懂了，于是我让他将这个概念结合自己实际例子给大家讲解一遍，就是能准确的知道这个人对我说的那个概念到底掌握到什么程度了，这个过程就是我在应用“认知的7个层级”这个概念了。

LV6能迁移：遇到不同的问题能够迁移。例如：在学习生物学的时候有学到一个概念叫阈值，是指在刺激生物体时，释放某种反应需要的最小刺激强度。然后，在总结关于积累阅读数量必要性时，我将这个概念迁移到了阅读量的积累对于认知的作用，得出了认知阈值的概念，是指在我们获取新知识的过程中，要想理解这个新知识，需要的最小旧知识积累量。我理解这就是能迁移的体现。

LV7不知道自己知道：例如：在电视剧《亮剑》中的经典角色李云龙，是一个泥腿子出生的农民，大字不识一个，更别说什么正规的军事理论教育了，但就是这样的一个位“文盲”，却总是能打硬仗。后面战争结束，部队安排要李云龙、丁伟和孔捷去军事院校学习，开始他们还不乐意，见到之前的自己俘虏的军官当自己的教官了还不服气。经过一段时间学习之后，才意识到对于很多指挥理论，自己是不知道自己知道，更多的是凭实战经验，灵活多变的处理各种突发状况，最后取得胜利。

我发现当我完成这个卡片笔记之后，我对于“认知的7个层级”这个概念，已经达到了第六个级别了。

参考资料：

1、古典老师教授的《21天卡片写作营》能思善写卡

第5节 理解深刻、转述漂亮

认知的7个层级

LV0懵逼：没有解释，完全不知道在说什么

LV1能理解：能在举很多例子后，理解概念

LV2能复述：可以独立复述，不遗漏

LV3能区分：能区分这个概念和相近概念

LV4能教学：我能给别人教授这个概念

LV5能应用：遇到类似问题能应用

LV6能迁移：遇到不同问题能迁移

LV7不知道自己知道：无知有能