2023届高考新课标Ⅱ卷作文“安静一下不被打扰”导写及范文阅读下面材料，根据要求写作。（60分）本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打
扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。要
求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。文题解读贴近生活沉淀融入时代成长
今年的高考作文还是材料作文，这一话题适合写议论文，从解题角度来看对考生没有太大难度，在选取素材和语言表述上有很大的发挥空间，容易出
现佳作，有利于有思想、善思考的考生发挥。今年作文命题有以下几个特点：其一，试题联系了语言文字运用的语段材料，由“安静一下不被打扰”
一句引出，引发学生思考。由于材料给出了作文表述的具体情境，因而这个变化对考生的审题思考不会有太多影响。考生可以依据材料中的“放松，
沉淀，成长”等具体情境，思考拓展，写出个性思考。其二，作文材料体现了新时代青年的思考。当代青年的思考，可以体现学子们在特殊的学习生
活环境下，有哪些人生思索、精神淬炼、思想提升，而青年在新时代下的修身立德，更是为了祖国的发展添砖加瓦，这也是当代青年应肩负的责任、
使命与担当。其三，具体情境的正向引导。作文材料看似内容宽泛，实则非常考验对材料的精准解读。“放松，沉淀，成长”，三个情境相互依存，
相应而生。放松是缓解紧张情绪，更是释放自我；放松是身体缓解，更是精神追求。追求闲适恬淡的生活理想、个性自由的独立自主、安定悠然的积
累沉淀。而沉淀是自我修身的必然要求，更需要精神淬炼，摒弃浮躁，抛去名利，返璞归真，求真求是地积累沉淀才能完成精神成长。成长更是新时
代青年的自我需求，激扬青春，个性创造，由学习生活的每一个激情瞬间，串联组成一个个鲜活的时代面孔。青年的成长就是时代的进步，更是盛世
中华的血脉相承，每一个青年都应该把自我的修身成长融入祖国的发展建设中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不断奋斗。其四，关键情境贴近
学习生活，方便融入思考。作文材料从贴近考生学习生活的角度出发，更容易引发共鸣，无论是情境构建还是具体阐释都可以有的放矢，不空洞、不
说教。可信手拈来，可拓展构建。范文展示于无声处作惊雷静心自牧方可成??渴望安静，希望不被打扰，成为当代青年的诉求。一个安静的生命，
犹如静默的根系，深藏在地底，没有枯燥与贫乏的岁月，没有喧噪的背景音乐，只有蓬勃与丰富的内心，只有在安静中，我们才能倾听自己灵魂的呐
喊，才能真正获得沉淀、放松与成长，收获生命的深度。?岁月冗长，静心自牧。喧嚣的风常常吹动心灵之灯的火苗，只有安静才能让它更明亮，在
安静中方可沉淀自我。?人生纷扰，世事繁杂。当心被芜杂的思绪填满，当情绪被焦虑占据，我们又怎能坚定地向前走呢？“远山，在静默里翻涌，
寻觅着自己的高度；湖泊，在水流的静止中，思量着他自己的渊深。”正如泰戈尔所言，安静会沉淀出真正伟大的东西。梵高的一生充满着世俗意义
上的“失败”，他的境遇是如此坏，艺术知音又是如此廖落，但他只是前行，在安静中踌躇独行，他孤独地作画，安静地沉淀，百年后当他的画作拍
出天价时，在巴黎效外俭朴的墓地里，陪伴他的依然只有安静。“心灵的灯，在静寂中光明，在热闹中熄灭。”?心有惊雷，生似静湖。外界的嘈杂
扰乱心中的池水，静水流深，在安静中才能放松心灵轻装上阵。?人生之所以痛苦，不是因为拥有的太少，而是贪心不足；前行之所以缓慢，不是不
够用力，而是包袱太重。“人生应该删繁留简，任世事拖曳，心始终如莲，安静绽放。”君可见，唐僧西行，鉴真东渡，路途上有陡峭的山，有汹涌
的海，有各色的声音，但他们心中却只有佛法无边；君可见，许渊冲心怀对中国文化深沉的热爱，六十多年来沉潜于中外文学当中，无论多少质疑与
非议，择一事而终一生，他始终在路上。于无声处作惊雷，“既然没有净土，不如静心。”丰子恺如是说。心有天地，不为物役，自可如鲲鹏上下逍
遥畅游；内心安静，守住一片心灵的净土，才能信步向前。?我习于冷，志于成冰。成长从来都是安静的事，一切生长拔节都在沉默中进行。?冷冷
清清地风风火火，是成长的常态。东坡先生曾经感慨：“夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。”诚如斯言，揆古，北海牧羊的
苏武，手执羊鞭，于旷野深处以坚毅的心志御千年冰寒、跨千山万水，在孤独中坚守对国家的忠贞，在荒芜中实现灵魂的卓越。揽今，我国首位身为
载荷专家的航天员桂海潮在青年时就立下梦想，义无反顾进入北京航空航天大学学习，之后深造读博，为我国航天事业做出卓越贡献。他们于梦想中
奋进，于安静中成长，清楚自己想做什么，要做什么。《晋书》有言，“铅刀有干将之志，萤烛希日月之光。”蝉寄自于厚土之中，沉寂数年甚至十
多年，才能破土羽化一鸣惊人；你只看到朝生暮死的蜉蝣，殊不知在水中几十次的蜕皮之后能行，才能回归陆地。纵使微小孱弱，依旧不放弃凌云之
态，砥砺保耕，静默成长，方能绽放芳华。?撰诸以往，“安静”与“打扰”之优劣从郭橐驼种树之智慧中便可窥得一二，勿动勿虑，置之若弃，安
静成长，可全木天性；频频打扰，“爱之恩之”，只能是天性日离，“莫能如也”。?这世间的故事花开流水且从容，不如就让自己在沉寂的岁月里
挨过淬炼，在无声中积蓄力量，在静默中心怀坚定，终有一日能在宇宙苍穹肆意来往！辟一方静土???? 为成长赋能印象中，“安静一下不被打
扰”仿佛是那些为欲望和压力驱使，被疲惫和烦躁冲垮的成年人的期愿，他们迫切渴求独处来抚慰自己的灵魂。但实际不仅是成年人，当代青少年对
这种追求个人空间的心理需求也正在不断增长。他们渴望能够有一个自己的空间来放松、沉淀、成长，这既是对真实自我的呼唤，也是对喧嚣外界的
回应。如同蜜蜂酿蜜需要宁静的田野山林，青少年也需辟一方静土，为成长赋能。社会纷繁而浮躁，成长路上多不易。时代速进，学业繁重，父母厚
望，个人梦想，青少年承受着重重压力，很少有属于自己的时间和空间。不堪忍受时，他们希望寻找一个不被打扰的角落，远离嘈杂的外界，独享内
心片刻的宁静。这方静土没有聒噪的声响，没有匆匆的步履，没有书山题海，时间好像停止，让一朵花绽放得自由恣意。这方静土让他们独处、放松
、反思和探索，让他们端详真我，梳理过往，调整情绪，审读心底的呐喊，塑造全新的自我。无论是发呆、阅读、涂鸦，还是胡思乱想，都可以帮他
们进行一次精神的突围。辟守静土释放天性，挖掘潜能助力青春。在外界的舞台上，青少年常常被评定和比较，容易迷失自我，但在这方静土，他们
能够独立思考、自由表达，确定自己的方向。这方静土让他们有机会探索自己的潜能，培养独立思考和解决问题的能力，为将来的发展打下坚实的基
础；他们可以安静地思考自己的梦想和目标，并为之努力奋斗；他们可以制定计划，追求自己的热爱和兴趣，不被外界的干扰所影响；他们更容易集
中注意力，激发灵感，发挥想象力；他们可以自由地探索各种创意和思维方式，勇于尝试新的想法和方法。他们越来越理性而沉着。。。。。。值得
注意的是，独处静土绝非逃避现实。我们不能一味地追求独处，“躲进小楼成一统”而忽略了交流和沟通，摒除了社会和他人。其次，静土的获得需
要一个良性的外部环境，这个环境的建立需要大家的共同努力，比如抵制“内卷”文化等，努力创造一个支持青少年个人空间的社会氛围。“安静一下不被打扰”，青少年需要的不仅是一个物理空间，更是一方让内心平静的静土，能够促使他们健康坚韧的成长。任大潮滂滂，人生海海，愿每一个人都能辟一方静土，沉淀自我，汲取力量，笃定前行，成为最好的自己！ |
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