千万别搞错！练琴过程中这样看谱和背谱才最有效

你有没有这种问题？眼睛始终盯着乐谱，不看谱就弹不下去；或者眼睛始终看着键盘，一看谱就弹错。这两类问题在一定程度上带有普遍性，也是学生在学习钢琴的过程中经常感到困惑的问题。

针对学生在学琴过程中出现的这一共性问题，我们展开了深入细致的分析研究，认为在学习作品的不同阶段，看谱、背谱的侧重点应有所不同，看谱、背谱应相互结合，交替进行。

学习新作品阶段

这一阶段以看谱为主，主要任务是读谱，使学生在大脑中初步形成一个完整的作品形象。

在学习新作品阶段要注意以下几个问题：

1.眼看乐谱，少看键盘和手

在这个过程中，需要学生注意力高度集中，根据准确的音程指距感、和弦把位感、不同音符的距离与相应的不同音键距离的对应关系，手指作出习惯性的条件反射，仅凭感觉就能找到音的位置。

2.设计合理而固定的指法

采用合理的指法，会减少技术上的许多困难。相反，若指法设计不合理，会导致一首作品的某些地方总是“卡壳”，使学生无法完整地表现作品。此外，设计好合理的指法后，还要固定下来，如果每次练习时的指法都不相同，弹奏随时会发生“故障”，导致中断。

3.培养“边弹边听”的习惯

在看谱弹琴阶段，要训练运用耳朵的听觉检验手的准确性，加快思想上的意图与键盘上果断行为两者之间的联系。边弹边听，时间长了，耳朵自然就会分辨出错音、错节奏，以及判断自己弹奏的音色是否符合作品的要求。

4.看谱与唱谱相结合

在看谱弹琴的过程中，学生一边看、一边唱、一边弹，眼、脑、手、耳、嘴并用，不仅能训练学生多种感官的协调性，集中学生的注意力，而且能帮助学生记忆乐谱，提高学生的听力和视唱水平。

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弹奏熟练阶段

这一阶段以看谱为主，尝试背谱，主要任务是解决一切弹奏技术问题，使作品弹奏流畅、熟练。

在弹奏熟练阶段要注意以下几个问题：

1.看谱为主，尝试背谱

这一阶段仍应以看谱为主，即便初步背出来，也要看谱弹奏，尽可能少看手，以便熟练手在键盘上的位置。有些作品找到规律后，通过多次的练习，不知不觉就背出来了，根本不用刻意去背谱。而有些作品的某一乐句或某一乐段很难找到规律，因而影响了弹奏的流畅性，这时学生就得用心地背一背谱。

2.看谱要有提前量

我们看谱弹奏一首新的钢琴作品时，眼睛一定要走在手指之前，至少提前一拍或一小节向后看谱。这是由于做具体的每一个动作的时间比视觉把信息反馈给大脑的过程要慢。眼睛的这种“超前意识”，对弹奏的流畅性来说是至关重要的。

3.养成连贯弹奏的习惯

出现问题时千万不要中断，要尽力让音乐主体保持行进和运动的状态，以后面的良好弹奏来弥补前面的失误，使弹奏完整流畅。

4.重视困难片段的突破练习

每一首作品都有技术难点，学生在练习过程中应采取“各个击破”的方法，集中精力、集中时间，反复练习，打“歼灭战”。练习中切忌每一遍从头至尾进行弹奏。

提升作品阶段

这一阶段以背谱为主，看谱、背谱交替进行，主要任务是进一步加深对作品思想内容的理解。

在提升作品阶段要注意以下几个问题：

1.看谱、背谱交替进行

一味地看谱，不能全神贯注于音乐的表述;一味地背谱，随着时间的推移，会产生读谱方面的错误。只有看谱、背谱反复交替进行，才能做到读谱正确、技巧上的准确无误和更好地再现作曲家真实的艺术风格。

2.采用科学的背谱方法

背谱是完善演奏技巧的关键一步，背谱有很多种方法，有需要的同学可以看一看之前发的背谱方法的文章，里面有详细背谱方法。

3.选择合适的背谱曲目

背谱弹奏是一种能力，具备这种能力就要靠培养。可以从篇幅短小、技术负担小的作品开始。总之，背谱训练不可缺少，并要持之以恒。

良好的练琴方法,是打开进步大门的“金钥匙”，练琴方法的正确与否决定练琴的效率。因此，我们在学习钢琴作品的不同阶段，应调整好看谱与背谱的比重，使自己的弹奏既流畅又富有表现力。