|
1. 在学生犯错误时，你对他态度越好，他们的犯错误的机率会越大。 2. 课堂上，教师讲的越多，学生掌握的反而越差。 3. 接手一个新班级时，你对学生越谦卑，他们反而越容易欺负你。 4. 和学生相处时，你话越多，学生越觉得你管理班级水平越差，就越会觉得你不懂行，顶撞你的机率也会越高。 5. 班级干部犯错误时，越是级别高的，措辞越要严厉，但要棒子举得高，落下要轻，切不可真地伤了他们的心，因为很多实事要靠他们去做。同时私下里还要做通其思想工作，分析利弊，防微杜渐。倒是那些品行不端的，家庭教育缺失的学生，谈话时语气要平和，避免矛盾冲突，惹祸上身，处罚要有理有据，不留把柄，以绝后患。 6. 对于经常是大错误不犯，小错误不断，属于自控能力和习惯性问题的，班主任每次不要婆婆妈妈讲上一大堆，就事论事，采用“敲牛皮糖”形式，零敲碎打，逐步解决他们身上小毛病。 7.作为班主任你越霸气，学生越尊重你。 8.不要在学生面前炫耀自己，其实这样做就是在给自己找对手。 9.学生对你的尊重程度，是在评估你的实力之后做的决定。 10.和学生交心要慢，已经看出道德品质有缺陷的学生要少说，甚至不说。 高中生的世界，只能筛选，很难改变。 11.和学生谈话没有回应，就是拒绝。不要再去白费力气，不妨放一放。 12.在别的班主任面前，多夸夸别人的孩子，在自己班级，多夸夸自己的孩子，有时甚至可以无中生有。 |
|
|
