太美了! 月下的道路、果园、田野就像一幅画,又像一首诗。 四上《走月亮》有一道很有趣的小练笔,要求你认真读一读课文第6自然段的内容,然后试着仿照课文第六自然段,写一写月下的某个情景。 怎么仿写? 先总结这段话的写法: 1.选择有感触的月下景物 比如修补过道路、秋虫、夜鸟、鱼儿,果园、田地、稻谷等。 2.多感官描写 视觉、听觉、嗅觉等不同感官,作者都运用了。比如,“鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪”这是视觉角度的描写,呈现了月下月儿跳跃的精彩瞬间。 “从果园那边飘来的甜香”,是嗅觉描写,接着用一个问句“是雪梨、火把梨,还是紫葡萄”把我们带入了水果飘香的想象。 3.注意用好动词 你看,写秋虫用“唱”,写夜鸟用“拍打”,写鱼儿用“跃出”,写稻穗用“低垂”等,都能准确表达出事物的状态和情状。 接着仿写一段,供你参考。希望你能举一反三,写出更精彩的作文。 去月下的秋实公园走走吧。夜风微凉,没有比这会儿更舒适的时候了。道路弯弯曲曲,一段儿白,一段儿黑。高高低低的绿植,一簇一簇,像起伏的波涛,在月光下汹涌向前。球场的灯,分外明亮,在夜空里倔强地醒着。是什么在梆梆作响?哦,篮球打在篮框上了。 再往前,那些健身器材都消停了,只有秋千投下长长的影子,告诉你白天那些飘来荡去的故事。竹林里偶尔传出一两声虫儿的鸣叫,一声长,一声短,像是孩子入睡前的自言自语。 没有桂香,月下的桂树有点儿寂寞,没有人留恋徘徊,也没有鸟儿栖息叶间。 月下的公园,你去过吗? 作者先写从触觉写起,突出了“微凉”带来的舒适。 接着,再写月下路面的光影变化,一段白,一段黑,这是大树和建筑物的影子造成的。视觉描写,对吧? 写绿植,作者用“汹涌向前”,把自己看到的景象想象成波涛了。然后,写听觉,篮球场内梆梆作响,有人打球。 再看,很有意思的一个句子,“只有秋千投下长长的影子,告诉你那些飘来荡去的故事”是不是引人联想,或者说让人浮想联翩? 白天有多少孩子、多少青年男女荡着秋千,有说有笑呢? 今天的分享,对你有帮助吗? 觉得好,就点个赞吧! 也希望你转发给更多有需要的人。 祝孩子新学期进步! |
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