小学心理校本课程设计案例

课程名称：培养孩子的自尊心
 
课程目标：
1. 帮助学生理解自尊心的概念和重要性。
2. 培养学生积极的自我认同，树立良好的自我形象。
3. 掌握一些提升自尊心的方法和技巧，增强应对挫折的能力。
 
课程内容：
1. 自尊心概念的介绍
- 通过引入故事、图片和视频等多媒体材料，向学生介绍和解释自尊心的概念，并讨论自尊心对个人成长的重要性。
 
2. 自我认同与自我价值的探讨
- 学生通过小组讨论、演示和角色扮演等活动，分享自己对自己的认同和价值的看法，并从中了解到每个人的独特性和价值。
 
3. 培养积极的自我形象
- 通过引导学生思考个人的优点、兴趣爱好和成就，鼓励他们认识并肯定自己的长处。使用肯定性语言和自我赞美的技巧，帮助学生建立积极的自我形象。
 
4. 培养自信心的技巧
- 向学生介绍一些提升自信心的方法和技巧，如积极思考、设定目标、勇敢面对困难等。通过小组合作和游戏等活动，让学生在实践中掌握这些技巧。
 
5. 应对挫折的能力提升
- 使用角色扮演和问题解决的活动，模拟一些挫折和困难的情境，让学生通过实践来学会寻找解决方案和调整心态，培养应对挫折的能力。
 
6. 自尊心的日常维护
- 教授学生一些在日常生活中维护自尊心的方法和技巧，如与他人建立积极的关系、避免自我贬低、学会宽容和接纳他人等。
 
课时安排：
本课程设计为6节课，每节课45分钟。
 
评估方式：
1. 学生的参与度：观察学生在课堂中的表现、参与讨论和活动的程度。
2. 个人作品：要求学生完成一份关于自我认同和自尊心的作品，如画册、写作作品或展示板等。
3. 小组合作成果：评估学生在小组合作中的角色扮演和问题解决的能力。
4. 课后作业：布置一些与自尊心相关的问题，让学生自主思考和回答。
 
注：以上只是一个简单的小学心理校本课程设计案例，具体的课程内容和评估方式可以根据学校的情况和教师的实际需求进行调整。