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86届 孙建召 
这是四十年前的事了。那时，我还在上小学五年级。我班三十名同学在班主任沈老师的带领下，步行十余里路去游览少林寺。清明时节，风和日丽。我们春游的队伍缓缓行进在山间的羊肠小路上，我们要去爬山。突然，前边的队伍停下来了—前边出现了一个陡坎，排头的小个子同学上不去，怎么办？只见沈老师紧走几步，蹲下身：“从我肩膀上踏上去，快点！”一个，二个，三个…基石，平凡又普通，或埋于土内，或置于地表，身上沾满了泥土，承受着万钧压力，忍受着污水的浸泡，饱受了激流的冲洗。它得到的是什么？得到的只是冷言的攻击，轻蔑的鄙视！它求得的是什么？求得的只是底层的潮湿，难忍的阴暗。曾记得，冬天寒冷，沈老师把自己办公室的小煤炉掂进教室，让学生取暖，而他自己忍受着寒冷；曾记得，沈老师一次感冒，带病为我们上课；曾记得，期终评比，选他当模范，他淡淡的一笑：“工作是我的职责，有责任把它做好。”的确，在生活中，在工作中，在学习中，沈老师始终把自己当做一坱普通的基石，默默无语，让同学们踩着自己的肩膀，登科学之峰，攀学海之巅。而他却一天天消瘦，一天天佝偻。你徘徊桥头，会惊叹桥的坚牢；你仰望高楼，会称道楼的巍峨；你独坐闲亭，会迷恋亭的壮观…是的，桥的坚牢，楼的巍峨，亭的壮观，堪值赞美，然而，你是否注意过它们底层的基石？基石，它不如修碑之高大，它不如牌坊之流芳，它是普通的，然而它是伟大的！生活处处有“基石”—一位老科学家，不惜牺牲自己的一切，为培养后人孜孜矻矻；一位老编辑，不厌其烦地为青年阅稿，促膝谈心；一位老教师，育出桃李满天下，而他自己却心力交瘁…“基石”就是这样，在自己不显眼的一隅，默默地掬出自己的血，捧出自己的力，捐出自己的骨！哦，基石，我不会绘画，要不我一定重彩将你描绘；我不会歌唱，要不我一定为你纵声高歌；我不会写诗，要不我一定用诗的语言把你赞颂！
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