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年轻的时候，喜欢总喜欢去外面走走，那时候，感觉世界很大，到处都想去看看。1998年大学毕业至今，20年里，国内国外，走了很多地方，看过很多风景。忽然，就不想走了。
假期一人独行，清晨的阳光透过树梢，小鸟在树上歌唱，僻静的小路上，落叶满地，腊梅正开，抬头看天，或雾霭沉沉，或蓝天白云，都让人觉得无比空阔。那数尺小径，竟也有一种“海阔天空”的宽松与空旷。十几米的小路，来来回回，风景不一，不亚于苏州园林之优美，喀纳斯之静美，但却比前者多了几份自然，后者多了几份默契。闭上眼睛，听着鸟儿的话语，我知道是哪一只鸟儿兴冲冲出发了，也知道是哪一只鸟儿哼着温柔的歌儿给家里的孩子。
傍晚，独行于大学西操场，夕阳西下，或慢慢慢地走，或慢慢地跑，看夕阳一点点沉落在远处楼头，“关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。”柳三变当年满眼凄凉，这里却一片欢腾。操场台阶上矮墙边，阳光温暖，一个男孩一个女孩在玩“过家家”，女孩子一身粉红色的新衣服，男孩子一身黑色的新衣，身边一个大的可乐瓶子里面装满了水，男孩子说：”我给你挖一片海，我们造一艘船，去海的那边......，”一个下午，他们都在”筑“海，小男孩的新衣服上，粘上了泥巴，脸蛋上也是，明晃晃的汗珠子在黑油油的头发间闪耀。 几个七八岁的孩子在教习一个四五岁的女孩子骑自行车，男孩子说：“你要手上使劲儿，看前方远处......”学习者敬畏地问：“为什么要手上使劲，我是要学骑自行车？！”一群男孩子在叽叽喳喳的讲解为什么，不一会儿，小女孩骑着车子，一个男孩子走在侧面帮她“笼”着车头，一个走在前面，连连说好，还有几个走在后面，有的鼓掌，有人喊“坚持”，有人说“加油”。这不是一场自然而生动的教学么！？指导，实践，鼓励，帮助，点评。还需要什么“教学论”，什么“教学模式”？绿色的足球场地上，一个着某名校校服的初三学生在学习踢足球，教练在旁边基本插不上话，男孩跑起来了，球也带起来了，只听父亲在旁边大喊，这边，那边，快，快......，球一下子失去了控制，男孩子一屁股颓唐地坐在草地上，父亲还在一边叽叽喳喳、比比划划，男孩子无奈地看着远处的天空。一直鸟儿飞过，直到消失殆尽。
操场入口的草坪边，一个年轻的父亲，身材清瘦，皮肤白皙，带着一个深蓝色的棉帽子，跟在自己三四岁的骑着自行车的小姑娘后面，总是温柔的说：“慢一点！”他从来不低头看手机，也不注意来来往往的人，目光总是温柔的落在前面的姑娘身上，一脸温柔，一脸满足，就像一个爱花的人，看着心爱的花儿在自己面前慢慢地、慢慢地绽放，每一个花瓣都令他无比欣喜，每一层绽放在他看来都充满神秘与神奇！一位胖胖的年轻的父亲与自己的小姑娘坐在低矮的运动器械上，小姑娘依着父亲，父亲抱着她，夕阳的余晖洒落在他们头上，他们却浑人不觉。 操场西北角梧桐树下，一对老人坐在矮凳子上，女的在慢慢地一下一下梳着稀疏的银发，男的坐在旁边，静静地看着她，说着话儿，“当你老了，头发花白，睡意昏沉......”叶芝的诗歌打动过多少人，眼前的情景让人感动得既想大声欢笑，却又眼泪泫然。这不是人世间最美的诗么？“针线闲拈伴伊坐。和我。免使年少，光阴虚过。”当年白衣卿相柳永对一个女人的许诺与依恋，被宰相晏殊狠狠地嘲笑讥讽一番，甚至为此失去了“飞黄腾达”的机会，历史却无情地嘲笑了锦衣绣带的晏殊。滚滚红尘里，功名富贵，过眼云烟，真情却总是有着震撼人心的力量。 一个人走，迎着朝阳，披着落晖。一个人走，慢慢地长大，慢慢地成长，正如作家阿瑟.克拉克的墓志铭所言：“我永远都没有长大，但我永远都没有停止生长。” 一个人走，迎着旭日，走到夕阳西下。 |
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