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近来，人教版的小学教材插画引发了全国舆论，这让我想起了儿时念书时关于插画的一点趣事。 到我念书的1995年以后，孩子们读书不再使用旧教材了，每个学期都能领到新教材。新教材不多，有语文、数学和音乐，至于有没有思想品德我已经记不起来了，想来应该是有的。 拿到新书以后，我们常常会找来报纸，按着新书的大小做书皮，男生女生都会做。有同学的书，一个学期下来都还保持很新的成色，这倒不是他不认真读书，而是很爱惜书籍。那个年代的孩子，厌学的孩子远不如今天那么多。 我端午回家的时候，看到小侄子他们也还用书皮，不过书皮不需要自己用报纸制作，街上就有质量很好的塑封书皮，上面印着艳压很多女星的鹿晗照片。书皮就丢在我房间的桌子上，落了一层灰，学习不认真的小侄子正在看动画片，哈哈大笑。 把新书包好以后，我们会趁着大家都不了解里面插画多少的情况下玩起了游戏，两人一组，一人选单数页，另一人选双数页。“一，二，三。”第一页有三个人，我会在他或她的小臂上拍上三下。“一，二，三，四，五。”第二页有五个人，他或她会在我的手臂上拍上五下。接着到我看第三页有多少个人物。 有时会碰上一页有很多小人物，密密麻麻的，数了又数，防止打多或者被打多了，有时一页连一个人物都没有，倍感落寞。可有什么办法呢？都是自己选的。 翻到最后一页，互打手板的游戏就结束了。如有兴致，感觉还不过瘾，还可以互换奇偶页，两人再来互打一遍。 我如今常常在想，我们当时为什么要数插画的人物数量来互相打对方呢？如果一定要打，为什么不能先看看我奇数页有多个人物，你偶数页有多少个人物，相减，谁的多就打谁多少下呢？ 我想，那就是我们回不去的童年。 游戏结束，下课的铃声也响了，把书皮包好的新书放进书包，我们就回家了。
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