![](http://image109.360doc.com/DownloadImg/2023/10/1214/273688913_1_20231012025617507_wm.png) 第一节 思考方法:计算、分析和推理。学习的目的:严谨、合理、清晰和创意。2、狭义:语理分析、逻辑方法、科学方法、谬误剖析。一、批判思维:批判不合理现象,前提要有充分把握。标准是合理的价值观,方法:第四节 创意思考与批判思考相辅相成,批判改善创意,创意深化批判。第三节 含混:措辞没有明确界限,导致意义不明。二元论断产生谬误。第四节 定义:由条件和充分条件构成,了解意义,定义功能。三种分类。二、有意义分为:认知意义(概念、事实、价值),非认知意义(规范、请求、情感、命令、礼仪、问句、其他)第八节 矛盾与对立:自相矛盾相互对立,引起不必要的争端。第五节 定言逻辑的四种:全称、特称、肯定判断、否定判断。第六节 命题逻辑:逻辑连词,真值表,命题真值表和论证真值表第二节 归纳法的分类:枚举归类、统计归纳、因果归纳、类比推论、假设演绎。第三节 科学理论的特性:科学步骤、说明的模式、科学假设和评估假设。第二节 四不架构:不一致的谬误,不相干的谬误,不充分的谬误,不当预设的谬误第一节 创新的目的,获得:知识、态度、生活方式、批判精神、思考方法。第二节 创新的指引:组合法、转换法、重新定义、类比思考。
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