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1. 有位朋友跟我说，孩子正在学画画，但是上了一半就不愿意再上了，该怎么办呢？ 望子成龙，望女成凤几乎是每位父母的心愿，希望孩子们好好学习，以后的人生比我们好，但孩子们却不一定领情。 教育家尹建莉老师说过：孩子们天性是向上向善的。如果他们朝着相反的方向发展，那一定是教育方法上出了问题。 2. 在孩子的教育问题上，我曾经也走过许多弯路。在为孩子选择课外兴趣班时。因为自己非常喜欢民谣，喜欢朴树和许巍，他们弹着吉他唱着歌的样子好帅。在孩子小学三年级的时候，给他报了民谣吉他。
刚开始，孩子很听话，在我的阴谋诡计下学习了民谣吉他的初、中级课。每周两节课，每天都需要练习半小时以上，吉他弦很难按，孩子手小皮肤嫩，长时间的练习经常按得满手泡，手指头练出了茧子。孩子每次想放弃的时候，我给他看吉他手在舞台上的视频，激发他想上舞台的兴趣。 民谣吉他手多是独奏，到了中级课后期，老师要求孩子边弹边唱。老师的教学方法没有问题，孩子不干了，反抗最激烈的时候，他当着我的面逃课。 我非常生气，孩子也生气，两个人扛上了。我质问他为什么？孩子愤怒地对我说，你问过我的想法吗？你知道我喜欢什么吗？我说但是我喜欢呀！孩子更生气了，那是你的想法，你要不再生个孩子来学民谣吉他，我要么不学了，要么你给我报电吉他。 孩子的话让我惊呆了，花了这么久的时间，现在说要放弃？！与孩子深度沟通后，我理解了他的想法。其实从一开始报名时，孩子就表明了他想学习电吉他的想法，只是我忽略了他的声音，以致最后他用逃课的方式来向我挑战。
虽然理解得有些晚，我最终尊重了他的选择。买了电吉他，重新报班。一整个课程下来，孩子在老师的指导下就练了两支曲子，称之为魔鬼训练的乐曲，对手速和反应能力要求很高。 练习过程很枯燥，来来回回就这两首曲子，我听得都很厌烦，孩子练习得非常认真。在业余八级考试中，孩子一次通过了，监考老师对他的评价很高。据说，业余八级水平的考试一次通过的几率并不高，孩子的表现令教他的吉他老师也惊喜了一把。 从这件事情上让我明白，永远不要将家长的意愿强加在孩子身上。尊重孩子是个独立的个体，他们是独立的生命，借由父母来到这个世界上，他们都有自己的使命要完成。 3. 想要孩子健康发展，积极主动的学习。家长需要调动自己的智慧，从以下几个角度出发，点燃孩子想要学习的内在驱动能量。
第一、尊重孩子的兴趣，激发孩子的求知欲。让孩子上兴趣班的目的是为了培养孩子的业余爱好，而不是为了取悦父母，增加孩子外在的功能价值。比如孩子上了兴趣班，有些家长会强迫孩子当众表演，这样的做法会打击孩子学习的兴趣。家长关注的是自己的感受，让孩子当众表演，事实上是为了满足家长的虚荣心。 聪明的父母会引导孩子，感知音乐的乐趣，和画画的美好。上课外兴趣班，掌握一样特长，是为了丰富我们的生命。而不是为了取悦别人。如果孩子有表达的欲望，父母可以为他提供表现的舞台，如果没有，就让他们安静的学习吧。 第二、家长以身作则，影响孩子。想让孩子对学习感兴趣，父母首先要用自己的学习兴趣来影响孩子，在孩子学习乐器以前，我做了一些功课，经常给孩子放纯音乐听，我国和传统乐器和西方乐器都找一些经典的名曲出来，反复听，并找一些乐器的图片，和孩子一起欣赏。并带孩子到培训机构，试听他们的课程。总之，用各种各样的方法，无意识的吸引孩子产生学习的欲望。 第三、家长要充满热情的鼓励孩子。在孩子的学习过程中，多一些表扬，少一些批评，让孩子有成功的体验。和孩子一起玩兴趣，孩子需要玩伴，父母参与到孩子的兴趣中来，帮助孩子找到对学习不敢兴趣的原因。 第四、家长要调动孩子学习兴趣的方法。学习一开始有新鲜感的时候，孩子接受得还是很愉快的，时间久了，越来越枯燥。产生厌烦心理。这时候家长需要智慧一些，调动他们的学习兴趣。有段时间，孩子想要放弃吉他练习的时候，我装模作样的拿起了孩子的吉他，对着乐谱，学习最简单的谱子。时不时的请教孩子，和弦的按法。诚恳的请孩子当我的老师，问得多了，孩子也不会。但是当小老师这件事，他很乐意做，于是，又认认真真学习去了。
美国著名心理学家奥苏贝尔在教育心理学中提出“有意义的学习”这个观点，这和“机械学习”是一个相对立的概念。他认为：有意义的学习才是有价值的。所以说，无论是课内的学习，还是课外的兴趣，学习的核心是让孩子有强烈的内在驱动力，他有学习的兴趣和学习的自信心。 当父母放下唠叨，放下替孩子作决定的欲望，真诚的倾听孩子内心的声音，把选择权交还给孩子，让孩子自己选择，孩子的学习兴趣会更高。 让孩子乐于学习，父母要把孩子当成独立的个体，尊重孩子的意愿。不强迫孩子做他不喜欢做的事情，不干涉孩子做他喜欢的事情。给孩子尊重、爱和自由，培养孩子管理自己的能力，孩子自然会越来越好。 图文编辑/九月铃兰 图片来源/今日头条 本文首发今日头条： |
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