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智 多 星 同同 我有一个很要好的同学，他也是我的邻居，他还是我们班上的智多星，他就是小润。 小润从小就看了很多很多的书，他的知识很丰富。我一有不懂的问题就去请教他，他每次都和我讲得很清楚。记得有一次我去他家做客。我问他：“你最近读了什么课外书？”他说，他刚把中国历史读完，然后就开始跟我讲历史故事。他从夏朝开始讲，还讲了商朝最后是怎么灭掉夏朝的。每一个细节，他都讲得清清楚楚。他把朝代和皇帝的名字都记住了，听得我目瞪口呆。我忍不住问他：“你是看了多少遍的了？”他随口说：“我只看了两遍。”我更加瞠目结舌了。 还有一次，我们玩着背古诗、接诗句。我先发制人：“胜日寻芳泗水滨？”“无边光景一时新。”“泉眼无声惜细流？”“树阴照水爱晴柔。”“四海无闲田？”“农夫犹饿死。”不管我怎么问，小润总能对答如流。轮到小润出题了，我却一句也接不了。我好奇地问他：“你一天背多少首古诗？”他说：“一天背五首。”天哪，我每天只背一首，有的还忘记了，他是怎么背的啊？ 小润真是一位名副其实的智多星啊！ （点评：三年级的孩子对“智多星”的理解可能跟大人有些不一样，同同在这篇习作里表现了小润的“博闻强记”，以此来体现“智多星”这一特点也是可以的。随着孩子渐渐长大，他们会真切体会真正的“智多星”是怎么一回事。但是在三年级阶段，教师还是以鼓励为主，这样孩子才可以放开手来写作文。） |
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